新桂美版四年级下册《美术》3 美丽的山峰-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40028).docx

1、课题：美丽的山峰 序号（ ） 上课时间：【教学内容】本课属于“造型表现”学习领域，要求学生以水墨、模板、塑料、垫写板、吹塑纸等为创作依据，让学生在创作过程中再次尝试水墨创作的乐趣。【教学目标】1知识与技能：通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨山水画技法，能用新的技法创作别具一格的作品。2情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱自然的情感。【教学重点】用模板拍印的方法创作一幅有美丽山峰的作品，感受墨色变化的趣味。【教学难点】 模板水墨拍印方法及墨色浓淡变化的掌握。【教学准备】教师教学准备：图片资料、范作、模板、墨、颜料等。学生学习准备：吹塑纸、铅笔、墨等。【教学过程】一、 动手竞赛

2、，展示课题1.同学们，这是一张吹塑纸，现在老师用勾线笔在这张吹塑纸上随意的画出了一条曲线。在学习新课之前我们先来进行一个比赛，请大家在自己的吹塑纸上随意画一条曲线，并且用剪刀沿着这条曲线将吹塑纸剪成两半。时间是40秒，看谁做得又快又安静。同学们！你们准备好了吗？(好了)现在比赛计时开始！（每秒报一个点数，最后10秒倒数）。小结：比赛时间到！请同学们将剪刀和勾线笔及剪下来的不要的吹塑纸放进抽屉里。仔细观察吹塑纸像什么？（山）今天我们就要学习第三课：美丽的山峰（板书）二 、动手画一画，拍一拍那我们要用这张像山的吹塑纸做什么呢？请看视频，边看边思考老师的步骤是什么？ （示范完回答）小组讨论，小组汇报

3、小结：印、拍，回答得真好，像这种轻轻按压拍打印出来的作画方法我们叫做拍印法。（板书）接下来给同学们3分钟的时间，用拍印法在宣纸上印出山峰。（提醒：可以再墨里适当的加些清水）（选2幅学生拍印作品展示在黑板上和老师的做对比）2.时间到，请同学们放下手中的笔，将吹塑纸放进自己的抽屉当中，没有印完的同学不要着急，待会老师还会给大家时间去完成作品。教师提问：观察身边同学的作品，大家印出来的山一不一样？（不一样）有哪些地方不一样？1.形状和数量上， 2.（引导）墨色浓淡水多水少，浓墨清晰的山是近处的山，淡墨朦胧的山是远处的山，像在云雾中一样；（1），3.纹理？印出来的山峰有的像石块 水 瀑布 草地等（2）

4、教师小结：通过比较我们发现：1、拍印是能够快速画出山峰。2、拍印能够产生意外的纹理效果，让每座山峰都独一无二。三 、图片作品赏析，体会意境。1.欣赏摄影作品同学们，山是我们广西常见的风景，很多艺术家用各种形式创作出以山为主题的艺术作品。现在请同学们看到投影屏幕上来让老师带着大家一起在青山绿水之间游走，看山峰峦叠嶂，形态万千。湖水映着鲜花，映着绿草，就像在画中一样，同学们你们说这样的景色美吗？（美）2.欣赏绘画作品这些作品是摄影师们通过光与影来展现的自然美。我们的画家同样也被这些自然的美景所吸引，他们是通过什么样的方式来表现自然的美景呢？我们一起来欣赏大师的作品。（大师作品欣赏，简要说明）3.欣

5、赏同龄学生的作品我们的小画家在描绘美景方面也有自己独特的风格，来看看他们是怎么做的。（儿童作品欣赏）师提问：这些作品在色彩方面有什么特点？（鲜艳） 除了山，细心观察的你们还发现了哪些有意思的景物呢？（水、房子、树）老师总结：为了使我们的画面更丰富，更有美感，我们也来给山峰添加一些景物和色彩吧。（板书：添画）欣赏视频。四、动手实践1.聆听大自然的声音，描绘优美场景。现在，老师请同学们闭上眼睛，用心聆听一段大自然的声音。通过声音，结合刚才我们欣赏的作品，先在你们的脑海中构建出一幅美丽的山水画。（边放音乐教师边讲解：你听，几只小鸟在山边歌唱，绿树伴着微风跳起了舞，山下的农舍升起了阵阵炊烟。一汪春水沿着山脚潺潺流过，真是美不胜收啊！）五、总结评价1.作品展示，学生点评今天我们用拍印的方法画了一幅别具特色的山水国画，同学们你们说好玩吗？虽然我们的作品没有大师那般气势磅礴，但是通过鲜艳的色彩和稚嫩的画法，使人感觉到这些俊俏挺拔山是可爱的是亲切的。课后也希望同学们能用拍印的方法创作出更多美丽的作品，同时也希望同学们能够坚持爱护保护自然，让这些美丽的风景永远留存于世上！板书设计添画美丽的山峰 拍印