群英会蒋干中计18课件.ppt
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- 群英会 中计 18 课件
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1、群英会蒋干中计群英会蒋干中计罗贯中罗贯中三国演义三国演义v水浒传水浒传 施耐庵、罗贯中施耐庵、罗贯中元末明初元末明初v三国演义三国演义 罗贯中罗贯中 元末明初元末明初v西游记西游记 吴承恩吴承恩 明代明代v红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹 清代清代学习目标学习目标一、了解一、了解三国演义三国演义概略,热爱民族文化概略,热爱民族文化遗产,提高文学修养。遗产,提高文学修养。二、学习本文围绕中心组织材料的写作方法。二、学习本文围绕中心组织材料的写作方法。三、学习人物性格个性化的写作方法:三、学习人物性格个性化的写作方法:1.在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性
2、格。现出人物性格。2.运用生动的细节描写突出人物性格。运用生动的细节描写突出人物性格。3.以环境气氛烘托人物性格。以环境气氛烘托人物性格。作者简介作者简介罗贯中,明朝人(约罗贯中,明朝人(约1330约约1400),汉),汉族,名本,字贯中,号湖海散人,籍贯山西族,名本,字贯中,号湖海散人,籍贯山西太原府,一说山西太原府,一说山西 省祁县;一说山西省清徐省祁县;一说山西省清徐县;一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江县;一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人。元末明初著名小说家、戏曲家,西吉安)人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰,主
3、要作品有:剧本罗贯中的一生著作颇丰,主要作品有:剧本赵太祖龙虎风云会赵太祖龙虎风云会、忠正孝子连环忠正孝子连环谏谏、三平章死哭蜚虎子三平章死哭蜚虎子;小说;小说隋唐隋唐两朝志传两朝志传、残唐五代史演义残唐五代史演义、三遂三遂平妖传平妖传、粉妆楼粉妆楼、据说和施耐庵合著、据说和施耐庵合著水浒传水浒传、代表作、代表作三国演义三国演义等。等。罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优倡优”、“妓艺妓艺”为伍的戏曲平话作家,为伍的戏曲平话作家,当时被视为勾栏瓦舍的下九流,正史不可能当时被视为勾栏瓦舍的下九流,正史不可能为他写经作传。唯一可看到的是一位明代贾为
4、他写经作传。唯一可看到的是一位明代贾仲明编著的一本小册子仲明编著的一本小册子录鬼簿续编录鬼簿续编,上,上写:写:“罗贯中,太原人,号湖海散人。与人罗贯中,太原人,号湖海散人。与人寡合,乐府隐语,极为清新。与余为忘年交,寡合,乐府隐语,极为清新。与余为忘年交,遭时多故,天各一方。至正甲辰复会,别来遭时多故,天各一方。至正甲辰复会,别来又六十余年,竟不知其所终。又六十余年,竟不知其所终。”中学教材取于“三国”的文章v赤壁之战赤壁之战北宋北宋 司马光司马光资治通鉴资治通鉴(史史书书)v念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古北宋北宋 苏轼(词)苏轼(词)v群英会蒋干中计群英会蒋干中计明明 罗贯中罗贯中三国演义三
5、国演义(第一部章回体小说第一部章回体小说)赤壁之战赤壁之战v“赤壁之战赤壁之战”处于攻势的一方是曹操曹操在扫平北方处于攻势的一方是曹操曹操在扫平北方的军事势力后,挥戈南下,打算消灭刘表、刘备、孙权,以的军事势力后,挥戈南下,打算消灭刘表、刘备、孙权,以便统一全国这时正好刘表病死,他的小儿子刘琮向曹操投便统一全国这时正好刘表病死,他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州,并任命降将蔡瑁,张允为水军都督,降。曹操便得了荆州,并任命降将蔡瑁,张允为水军都督,训练水师,准备顺江而下,扫平东吴。训练水师,准备顺江而下,扫平东吴。v “赤壁之战赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员处于守势的一方是
6、东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战,力主投降。出使到东吴的面对曹操的八十万大军无心应战,力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派,使孙权坚定了迎战的决心。诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派,使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督,率兵抗曹。周瑜认为敌我孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督,率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大,但曹操渡江犯了兵家大忌,双方的兵力虽然悬殊很大,但曹操渡江犯了兵家大忌,“素素不习水战不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军,取得了赤壁之战的胜利。环计和火攻等
7、计谋最终大败曹军,取得了赤壁之战的胜利。三国演义三国演义全称全称三国志通俗演义三国志通俗演义,是我,是我国第一部著名的章回体历史小说,也是我国国第一部著名的章回体历史小说,也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。它的作者是古代小说跨入成熟阶段的标志。它的作者是元末明初的罗贯中。元末明初的罗贯中。三国演义三国演义取材于重取材于重大的历史事件。描写从东汉到晋统一约大的历史事件。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化,着重写魏、蜀、吴三国的年间的历史变化,着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它既来源于历史,又不同于历史,作者以既来源于历史,又
8、不同于历史,作者以三三国志国志及裴松之注为依据进行艺术加工,既及裴松之注为依据进行艺术加工,既尊重历史,又增加了民间传说。尊重历史,又增加了民间传说。所以它有助于我们形象地了解这个时期的历史,所以它有助于我们形象地了解这个时期的历史,但又不能忘记,它是小说,有许多虚构的地但又不能忘记,它是小说,有许多虚构的地方。方。三国演义三国演义塑造了一系列栩栩如生的塑造了一系列栩栩如生的人物形象,如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、人物形象,如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等,这些人物可以说家喻户晓深入人周瑜等等,这些人物可以说家喻户晓深入人心。我们也不要忘记,他们是小说中的典型心。我们也不要忘记,他们是小说中
9、的典型形象,倾注了作者强烈的爱憎褒贬的感情色形象,倾注了作者强烈的爱憎褒贬的感情色彩和主观的取舍原则,所以不同于历史上的彩和主观的取舍原则,所以不同于历史上的真实人物,而且,有的人物是虚构的。真实人物,而且,有的人物是虚构的。我们阅读这部古典小说,可以增加历史知识,我们阅读这部古典小说,可以增加历史知识,更可以学习作者记述复杂事件和塑造人物形更可以学习作者记述复杂事件和塑造人物形象的写作方法。还可以提高我们的文学修养。象的写作方法。还可以提高我们的文学修养。词语解释词语解释(1)更不开看(更不开看(表示动作与预期表示动作与预期结果相反)结果相反)(2)拈弓搭箭(拈弓搭箭(用手指拿东西)用手指拿
10、东西)(3)中箭着炮(中箭着炮(受到炮火轰击)受到炮火轰击)(4)强弓硬弩(强弓硬弩(一种用机械力量射箭一种用机械力量射箭的弓)的弓)(5)便宜用事(便宜用事(有利时机)有利时机)(6)迤逦(迤逦(曲折连绵)曲折连绵)(7)橹棹(橹棹(桨)桨)(8)不胜酒力(不胜酒力(能承受)能承受)(9)抵足(脚和脚相接触)抵足(脚和脚相接触)(10)和衣卧倒(和衣卧倒(穿着衣服)穿着衣服)(11)省悟(省悟(觉悟)觉悟)解释句子中加点词的意思(文化常识)解释句子中加点词的意思(文化常识)青、徐之兵(青州和徐州,现在的山东省和江苏一带)青、徐之兵(青州和徐州,现在的山东省和江苏一带)二人久居江东(这里指从芜
11、湖,南京以下的长江南岸地区)二人久居江东(这里指从芜湖,南京以下的长江南岸地区)干到江左(江东。古人以东为左,以西为右)干到江左(江东。古人以东为左,以西为右)虽从江北到此(长江以北,这里指曹营。)虽从江北到此(长江以北,这里指曹营。)鸣鼓呐喊而进(击鼓、古时作战进军的信号。)鸣鼓呐喊而进(击鼓、古时作战进军的信号。)遂下令鸣金收住船只(敲锣,古时作战收兵的信号。遂下令鸣金收住船只(敲锣,古时作战收兵的信号。)现为帐下幕宾(指军中参谋。)现为帐下幕宾(指军中参谋。)经出辕门(军营的门,也指衙署的外门。)经出辕门(军营的门,也指衙署的外门。).故事线索(反间计反间计)v周瑜周瑜 曹操曹操(蒋干蒋
12、干)(开端)(开端)定计定计 说降说降 (发展)(发展)施计施计(高潮)(高潮)中计中计 计成计成(结局、尾声)(结局、尾声)误杀蔡、张误杀蔡、张故事情节故事情节v开端(段):周瑜决定除蔡、张二人。开端(段):周瑜决定除蔡、张二人。v发展(段):周瑜设下反间计,群英会上发展(段):周瑜设下反间计,群英会上 迷蒋干。迷蒋干。v高潮(段):周瑜假装泄密,蒋干窃书中高潮(段):周瑜假装泄密,蒋干窃书中 计。计。v结局(段):曹操中计杀蔡、张二人。结局(段):曹操中计杀蔡、张二人。v尾声(段):尾声(段):周瑜闻讯喜庆计成。周瑜闻讯喜庆计成。故事开端:第一段v却说周瑜回至寨中,却说周瑜回至寨中,忽报曹
13、操遣使送书至,忽报曹操遣使送书至,瑜唤入。使者呈上书看时,封面上瑜唤入。使者呈上书看时,封面上判云判云“汉大丞相汉大丞相付周都督开拆付周都督开拆。”瑜大怒,更不开看,将书扯碎,瑜大怒,更不开看,将书扯碎,掷于地上,喝斩来使。掷于地上,喝斩来使。v肃曰肃曰“两国相争,不斩来使。两国相争,不斩来使。”v瑜曰:瑜曰:“斩使以示威!斩使以示威!”遂斩使者,将首级付遂斩使者,将首级付从人持回。随令甘宁为先锋,韩当为左翼,蒋钦为从人持回。随令甘宁为先锋,韩当为左翼,蒋钦为右翼,瑜自部领诸将接应,来日四更造饭,五更开右翼,瑜自部领诸将接应,来日四更造饭,五更开船,鸣鼓呐喊而进。船,鸣鼓呐喊而进。故事开端:第
14、二段v 却说曹操知周瑜毁书斩使,大怒,便唤蔡瑁、张允等一班却说曹操知周瑜毁书斩使,大怒,便唤蔡瑁、张允等一班荆州降将为前部,操自为后军,催督战船到三江口。早见东吴荆州降将为前部,操自为后军,催督战船到三江口。早见东吴船只,蔽江而来。为首一员大将,坐在船上大呼曰:船只,蔽江而来。为首一员大将,坐在船上大呼曰:“吾乃甘吾乃甘宁也!谁敢来与我决宁也!谁敢来与我决 战?蔡瑁令弟蔡战?蔡瑁令弟蔡 前进。两船将近,甘宁前进。两船将近,甘宁拈弓搭箭,望蔡拈弓搭箭,望蔡 射来,应弦而倒。宁遂驱船大进,万弩齐发。射来,应弦而倒。宁遂驱船大进,万弩齐发。曹军不能抵当。右边蒋钦,左边韩当,直冲入曹军队中。曹军曹军不
15、能抵当。右边蒋钦,左边韩当,直冲入曹军队中。曹军大半是青、徐之兵,素不习水战,在江面上,战船一摆,早立大半是青、徐之兵,素不习水战,在江面上,战船一摆,早立脚不住。甘宁等三路战船,纵横水面,周瑜又催船助战。曹军脚不住。甘宁等三路战船,纵横水面,周瑜又催船助战。曹军中箭着炮者,不计其数。从巳时直杀至未时,周瑜虽得利,只中箭着炮者,不计其数。从巳时直杀至未时,周瑜虽得利,只恐寡不敌众,遂下令鸣金收住船只。曹军败回。操登旱寨,再恐寡不敌众,遂下令鸣金收住船只。曹军败回。操登旱寨,再整军士,唤蔡瑁、张允责之曰:整军士,唤蔡瑁、张允责之曰:“东吴兵少,反为所败,是汝东吴兵少,反为所败,是汝等不用心耳!等
16、不用心耳!”蔡瑁曰:蔡瑁曰:“荆州水军,久不荆州水军,久不 操练,青、徐之操练,青、徐之军,又素不习水战,故尔致败。今当先立水寨,令青、徐军在军,又素不习水战,故尔致败。今当先立水寨,令青、徐军在中,荆州军在外,每日教习精熟,方可用之。中,荆州军在外,每日教习精熟,方可用之。”操曰:操曰:“汝既汝既为水军都督,可以便宜从事,何必禀我?为水军都督,可以便宜从事,何必禀我?”于是张、蔡二人自于是张、蔡二人自去训练水军。沿江一带分二十四座水门。至晚点上灯火,照得去训练水军。沿江一带分二十四座水门。至晚点上灯火,照得天心水面通红。旱寨三百余里,烟火不绝。天心水面通红。旱寨三百余里,烟火不绝。故事开端:
17、第三段l 却说周瑜得胜回寨,犒赏三军,一面差人到吴侯处报捷。却说周瑜得胜回寨,犒赏三军,一面差人到吴侯处报捷。当夜,瑜登高观望,只见西边火光接天。左右告曰当夜,瑜登高观望,只见西边火光接天。左右告曰“此皆北此皆北军灯火之光也。军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日,瑜欲亲往探看曹军水寨,瑜亦心惊。次日,瑜欲亲往探看曹军水寨,乃命收拾楼船一只,带着鼓乐,随行健将数员,各带强弓硬乃命收拾楼船一只,带着鼓乐,随行健将数员,各带强弓硬弩,一齐上船迤逦前进。至操寨边,瑜命下了碇石,楼船上弩,一齐上船迤逦前进。至操寨边,瑜命下了碇石,楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨,大惊鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨,大惊 曰:曰:“此深得
18、水军之妙此深得水军之妙也!也!”问:问:“水军都督是谁?水军都督是谁?”左右曰:左右曰:“蔡瑁、张允。蔡瑁、张允。”瑜思曰:瑜思曰:“二人久居江东,谙习水战,吾必设计先除此二人,二人久居江东,谙习水战,吾必设计先除此二人,然后可以破曹。然后可以破曹。”正窥看间,早有曹军飞报曹操说:正窥看间,早有曹军飞报曹操说:“周瑜周瑜偷看吾寨。偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动,急叫收起操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动,急叫收起碇石,两边四下一齐轮转橹棹,望江面上如飞而去。比及曹碇石,两边四下一齐轮转橹棹,望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时,周瑜的楼船已离了数十里远,追之不及,回报寨中船出时,周瑜的楼
19、船已离了数十里远,追之不及,回报曹操。曹操。阅读段,思考:阅读段,思考:v1、能用几个字概括第一段内容吗?周瑜为什、能用几个字概括第一段内容吗?周瑜为什么要这样?么要这样?v2、第二段写什么?曹操为什么吃败仗?回去、第二段写什么?曹操为什么吃败仗?回去后怎么办?后怎么办?v3、周瑜得胜后做些什么?他通过探看曹军水、周瑜得胜后做些什么?他通过探看曹军水寨发现了什么?如何解决?寨发现了什么?如何解决?v4、课文为什么从周瑜毁书斩使,两军大战三、课文为什么从周瑜毁书斩使,两军大战三江口选起?这与本文的中心有什么关系?江口选起?这与本文的中心有什么关系?1、能用几个字概括第一段内容吗?、能用几个字概括
20、第一段内容吗?周瑜为什么要这样?周瑜为什么要这样?v答答:毁书斩使毁书斩使。曹操来信,封面措辞带有对东吴轻曹操来信,封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩,周瑜十分恼火。蔑侮辱的感情色彩,周瑜十分恼火。以此抗议示威以此抗议示威;表示自己决一死战的表示自己决一死战的态度态度;鼓舞士气鼓舞士气。2、第二段写什么?曹操为什么吃败、第二段写什么?曹操为什么吃败仗?回去后怎么办?仗?回去后怎么办?v答答:写曹操折兵和练兵写曹操折兵和练兵。v 曹操所以失败,一方面由于曹操所以失败,一方面由于“青徐青徐之兵之兵,不习水战,不习水战”,另一方面突出周瑜,另一方面突出周瑜善于调兵遣将善于调兵遣将。曹操回去后采纳蔡
21、、张二人意见,曹操回去后采纳蔡、张二人意见,让他们操习水军。让他们操习水军。3、周瑜得胜后做些什么?他通过探、周瑜得胜后做些什么?他通过探看曹军水寨发现了什么?如何解决?看曹军水寨发现了什么?如何解决?v答:答:得胜后犒军、报捷、得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹亲往探看曹军水寨军水寨”。v 看到曹军训练井井有条、声势浩大看到曹军训练井井有条、声势浩大,悟出要破曹军,先要除掉悟出要破曹军,先要除掉“深得水军之深得水军之妙妙”的蔡、张二人。于是一条反间计就的蔡、张二人。于是一条反间计就在心中酝酿了。在心中酝酿了。4、课文为什么从周瑜毁书斩使,两军大战三、课文为什么从周瑜毁书斩使,两军大战三江口选起?
22、这与本文的中心有什么关系?江口选起?这与本文的中心有什么关系?v答:答:这两个情节与本文中心有着密切的这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。因果关系。v 毁书斩使才有三江口之战;由于曹毁书斩使才有三江口之战;由于曹操三江口战败,才有蔡、张训练水军之操三江口战败,才有蔡、张训练水军之举;由于这两人训练水军得法才引来周举;由于这两人训练水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。这是瑜的探寨并下定除此二人的决心。这是周瑜设计的背景。周瑜设计的背景。讨论课文第2部分(46段)1.周瑜一见蒋干如何先声夺人?蒋干反应如周瑜一见蒋干如何先声夺人?蒋干反应如何?何?讨论。明确:一见面点出蒋干讨论。明确:
23、一见面点出蒋干“远涉江远涉江湖,为曹氏作说客湖,为曹氏作说客”,蒋干自以为必会成功,蒋干自以为必会成功,却被一眼洞察,惊愕得不知如何应付,只好却被一眼洞察,惊愕得不知如何应付,只好心虚气短地说假话掩饰。心虚气短地说假话掩饰。2.群英会上,周瑜又如何制止蒋干游说?蒋干群英会上,周瑜又如何制止蒋干游说?蒋干又如何反应?又如何反应?讨论。明确:当众宣布讨论。明确:当众宣布“此吾同窗契友此吾同窗契友也也不是曹家说客不是曹家说客”;令太史慈作监酒;令太史慈作监酒“如有提起曹操与东吴军旅之事者,即斩如有提起曹操与东吴军旅之事者,即斩之之”。以堵蒋干之嘴。蒋干。以堵蒋干之嘴。蒋干“惊愕,不敢多惊愕,不敢多言
24、言”。3.周瑜与蒋干一见面,即主动进攻,打下了蒋周瑜与蒋干一见面,即主动进攻,打下了蒋干的气焰,动摇了蒋干的自信心。又以什么干的气焰,动摇了蒋干的自信心。又以什么暗示蒋干的劝降不可能成功?蒋干反应如何?暗示蒋干的劝降不可能成功?蒋干反应如何?讨论,明确出迎时和大张筵席时,显讨论,明确出迎时和大张筵席时,显示兵将实力。筵席之后示兵将实力。筵席之后“引干到帐后引干到帐后”看看“堆如山积堆如山积”的粮草。使蒋干说出的粮草。使蒋干说出“兵精粮兵精粮足,名不虚传!足,名不虚传!”对蒋干的一席对蒋干的一席“言志言志”,表示自己对孙权的忠诚和东吴人心的团结。表示自己对孙权的忠诚和东吴人心的团结。蒋干吓得蒋干
25、吓得“面如土色面如土色”,再也不敢提劝降之,再也不敢提劝降之事了。事了。4.周瑜除正面制止蒋干说降外,又怎样设置圈周瑜除正面制止蒋干说降外,又怎样设置圈套,让蒋干一步步走近放着密信的桌子的?套,让蒋干一步步走近放着密信的桌子的?讨论。明确:表面上亲热、拉近乎,讨论。明确:表面上亲热、拉近乎,“笑而挽其臂笑而挽其臂”、“今日见了故人今日见了故人”、“瑜瑜携干手携干手”、“瑜执干手瑜执干手”、“瑜复携干入瑜复携干入帐帐”。使蒋干觉得周瑜还是没有忘记。使蒋干觉得周瑜还是没有忘记“同窗同窗契友契友”,直至,直至“抵足而眠抵足而眠”。装醉。装醉。“大大笑畅饮笑畅饮”、“佯醉大笑佯醉大笑”、“佯作大醉之佯
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