新桂美版四年级下册《美术》3 美丽的山峰-教案、教学设计(配套课件编号：000f5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：327978

上传时间：2020-03-04

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、美术学科教案年级四年级课题第3课美丽山峰课型造型表现课时2课时教学目标1、通过学习,掌握一些水墨知识,能用新的技法(拍印的方法)创作别具一格的水墨作品。2、培养学生热爱生活,热爱家乡,热爱自然的情感。教学内容本课教学活动的组织实施,每个环节都要注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据山峰的特征进行水墨画的练习,因此,教师可多让学生根据山的形状谈一谈自己对山的看法和认识,并讲一讲自己会如何处理,怎样来做。在作业过程中,可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定,进一步激发他们的创作热情,感受到其中的乐趣。水墨画对于农村的学生有些陌生,教师要引导学生根据山峰的远近、
2、色彩来设计创作,做到用色、添画恰到好处,起到“点晴”的作用,让其达到“说话”的效果。教学重点难点用拍印的方法在宣纸上创作一幅美丽山峰的作品。教学准备范画、吹塑板、水彩笔、水彩颜料、宣纸范画、毛笔教学过程设计教师活动一、创设情境，导入新课师：教师向学生出示有关山水资料的图片,让学生感受美丽的风景。学生：小组交流，师生互动。师:你们到过什么地方旅游?在祖国的广阔大地上,山山水水各不相同,你能说一说你家乡的山水有什么特点吗?你能用什么绘画技法来描绘你喜爱的山水风景呢?师：教师展示一些风景画作品,让学生对不同的山水景有不同的感受,并在脑海里形成作品的构思。二、构图知识(1)山峰重叠,有高有
3、低,有近有远,有浓有淡,有大有小。三、练习1、通过欣赏范画,生观察,让学生自主发现制作方法。(拍印的方法)2、师作简单示范并讲解。先在吹塑纸上画山峰的形状。(山峰重叠,有高有低,有近有远,有浓有淡,有大有小)然后下来做成模板,在上面涂上墨色。(山峰有浓有淡)最后用墨和色彩添画其它的景物。3、创作表现学生用拍印的方法创作一幅美丽的山峰四、作业要求(1)、分清主次。(2)、近景用重色,远景用淡色。(3)、学生作业,教师巡视指导。五、展示优秀作业，师生进行评价。(1)、每组选出一幅优秀的作品上抬展示。(2)、学生自评,师生互评。学生活动小组交流，学生回答问题感知体验动手尝试学生创作、展示二次备课或即时反馈板书设计1、写标题：第3课美丽的山峰2、山峰重叠,有高有低,有近有远,有浓有淡,有大有小3、张贴一幅范画展示教后记或教学札记（教学札记是每单元一次）

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