新桂美版四年级下册《美术》1 中国民居-教案、教学设计(配套课件编号：0125c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：327965

上传时间：2020-03-04

格式：DOCX

页数：3

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关键词：: 美术新桂美版四年级下册美术1 中国民居_教案、教学设计配套课件编号：0125c 新桂美版四年级下册中国民居教案教学设计配套课件编号 0125 下载 _四年级下册_桂美版2024_美术_小学

资源描述：: 1、第1课中国民居教学内容：中国民居教学目标： 1初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格。 2学习用线描的方法，自主设计一座别具一格的建筑物，培养学生的创造能力、想象能力和表现能力。 3懂得建筑的人文因素，关注生活，热爱生活，增强对古代建筑物的认同感受保护意识。教学重点：初步认识我国少数民族的建筑样式与类型，学习用线描加淡彩的方法，设计一座新颖独特的建筑。教学难点：建筑外形与结构的新颖。教学过程：（一）情景导入激趣。 1. 图片展示少数民族建筑，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等巧妙结合。2. 教师出示
2、几幅学生画作，引导学生观察比较。提出问题：这些作品最符合现实形象吗？为什么？ 3. 欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点及手法。 4. 想一想，找一找，启发学生根据建筑特点找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。教师小结：要画出建筑特点，除表现出它的主体，还要表现与它相适宜的景物，甚至可以装饰上图案艺术（二）发展阶段 1. 组织学生交流：你最喜欢那一民族建筑，你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释并提出自己的创作思想。 2. 教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生的想象。 3. 提出作业要求：第一课时：完成基本构图。第二课时：完善构图，装饰纹样也可上色。 4. 学生操作，教师加强个别指导。（三）教师评价提示（1）关注主体与背景的关系。教师可以根据课堂具体情况，利用课件进行演示引导。（2）引导个别后进生的造型创作。教学反思：

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