一年级苏教版数学下册《认识100以内的数》教案（市级公开课）.doc

1、学具：橡皮筋、小棒（塑料棒）教具：小棒、纸质一百根小棒图认识100以内的数教案（市级公开课）一、 复习（猜小棒）谈话：今天老师给小朋友们带来了一些小棒，猜猜看，我手里有多少根？（12根）指三四人猜(生猜师：大了，小了。)。到底有多少根呢？我们一起数数看（1、2、312）这次谁再来猜一猜？（1捆加2根）指两三人说。（有12枝）都认为是12枝，怎么猜的这么快的？（1捆是10根，再加2根就是十二根）你们观察的真仔细！引入：这是我们之前学习的知识，今天我们一起来学习比20更大的数。二、操作体验：1、（1）师：你能用小棒快速摆出23吗？要让大家一眼看出是二十三哦！ 学生摆，师巡视。（摆好放桌上，用坐姿告

2、诉老师。）师：谁来上台摆一摆，介绍一下你是怎么摆的？ (指一名上黑板摆出23) 跟他一样的坐正。 瞧！这个小朋友跟你们想的一样！课件出示（摆好的小棒图和男孩的小结）：一捆是10根，2捆是20根，再添3根是二十三根。（课件说） 追问：（指着小棒图）那我们也可以说几个十和几个一合起来是23呢？板书：二十三（2） 师在黑板上3根小棒旁边添上1根， 提问：看好，再添一根，现在是多少？（24）追问：你是怎么看出来的？（生答）（引导学生用几个十和几个一表述）改板书：二十四（3） 老师这里还有一些数，有没有小朋友愿意到黑板上来和大家比一比。3243552、收小棒（1）老师这里还有一些小棒，跟着老师轻轻地数一

3、数（1、2、.9)（两捆加9根是29）师：这里是29，仔细听-（课件播放：再添上一根，现在是多少呢？（30）追问：你是怎么知道的？(3人一组从1号开始说。）请生汇报。（29后面是30,。）师：是的，再添1根就是3个十啦，3个十是30，所以29添上1是？（生其答）（生答后师-电脑演示29到30的过程，同时出示答案：29添上1是30。）（2）课件出示，师：刚刚有小棒提醒你，现在没有了，你还知道三十九添上1是多少？（抢答：40）追问：你是怎么想的？同桌三人说一说。之后再电脑演示39到40的过程。（3）课件出示三道题。a师：那四十九添上一呢？（50）b你还知道几十九添上1是多少？（23人回答）谈话：刚

4、刚都是几十九添上1，那现在变一变。c考考你们（课件出示）：六十去掉1是（ ）播放去掉的过程 80是（ ）添上1 （其实就是多少填上1是八十） 3、老师这里有85根小棒，你能一个一个数到99吗（ 电脑出示：85根小棒） 数给你的小伙伴听听。 全班拍手数数认识一百。（1）师：小朋友们知道的可真多，都知道99后面是100。那我们就可以说九十九再添上一是一百。师：谁能说给老师板书？（板书：九十九再添1是100）（电脑演示99添上1是100）追问：100里面有几个10？（指名回答100里面有10个十。）（2）师：对不对啊？让我们10根10根地从10数到100！（师生一起数，并同步出示课件）备注：师先示范

5、数，1个十、2个十、3个十数完追问：几个十是一百？（多请人回答，板书：10个十是一百）师介绍：10捆小棒，我们可以把它捆成一大捆，这一大捆就是一百。以后小朋友看到这样的一大捆就知道是？（一百，课件贴出一大捆小棒图）揭示课题：这就是我们今天学习的100以内的数。（板书：认识100以内的数）过渡：刚刚我们认识了许多100以内的数，瞧，老师还带来了一些香蕉，你能数一数吗？三、练习1、电脑-想想做做2:一共有多少根？ 师生一起数5、10、15、20、25、30、352、想想做做3 师：刚才有图给你们看着数，那现在没有图，你能从70一个一个数到100吗？ （1）谁敢挑战？（79换人，89换人，99停住，

6、一起数100） （2）增加难度喽：请你2个2个从60数到80；（先小组三人数，再开火车。）（3）这次10个10个从50数到90；（全班一起数）（4）刚才我们是顺着数，倒着数你敢挑战吗？好，从72倒着一个一个数到58。（小组内三人先数一数，再指名汇报）3、师：刚才小朋友们合作的真好，老师奖励你们一起玩个猜数游戏！羊村的小羊们也来到了我们的课堂，一起来猜猜看，他们最喜欢的是哪个数？美羊羊：懒羊羊：喜羊羊：慢羊羊村长也来了：小朋友，你们知道我的年龄吗？我的年龄是100去掉1。四、 小结。师：今天我们学习了什么？生活中，这些数无处不在，瞧。（出示课件）仔细想想，你还在哪儿看见过？过渡：小朋友们真善于观察，敢不敢来个眼力大比拼？5.眼力大比拼 （1）师：瞧，这么多彩球，有多少呢？赶紧数数看。 （请生答）追问：你是怎么数的？指出：（指着屏幕）10个10个放在一起就能一眼看出是一百了。（2）师：打乱顺序你还能快速数出紫方块和黄方块的有多少个吗？指出：原来通过巧妙地移动也能快速数出来，看来数数的学问真不少。（3）师，小明家有个人今年74岁（4）想想做做第5题。师：瞧，这些彩球没有规律了，你还会数吗？仔细听。（师投影示范数出10个圈一圈，小朋友再独立完成并校对。）