《从出生到独立》读后感读后心得6篇.docx
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1、从出生到独立读后感读后心读了从出生到独立这本书,才发现教育子女其实是一场漫长的修行。作为家长,每个人都希望自己的孩子是乖宝宝,不听话便训斥、吓唬、打骂等。可作为孩子呢?在最需要父母呵护、陪伴的年龄,感受着父母的焦虑、不耐烦、暴躁等,这无疑会让孩子对爱的认知有所偏颇。还记得有首儿歌:“如果真的爱我,你就抱抱我、亲亲我、陪陪我”,这是孩子对父母、对爱的呼吁。生活中,多少父母,打着为孩子好、爱孩子的旗号,让自己的焦虑、不安、暴躁等,一步步把孩子逼向深渊。或许,大家会认为电视剧中的情节不会在生活中出现,可电视剧源于生活,甚至高于生活,小欢喜、小离别等剧中,频繁发生孩子在父母的焦虑下、在父母所谓的爱中,
2、变成抑郁症患者,甚至想要放弃自己的生命。所以,作为父母,如果不了解孩子的发展规律,急于求成、揠苗助长的话,很可能会造成孩子性格、情绪管理等方面的弱点。作为父母,我们既要做孩子的老师,也要做孩子的朋友。应该懂得如何给孩子合理设限,不能因为心疼孩子,见不得孩子哭,就打破原则,任其发展,这样孩子就像是找到了实现需求的最有效方式。语言、行为引导很重要,父母需要站在孩子认知范围上思考他们的感受,疑惑、恐惧、好奇、无畏等等。用孩子可以听懂的语言,能够模仿的行为引导,这是家长容易忽视的。作为父母,应该学会聆听孩子的心声,不要一出现问题,就一副家长的架势去镇压孩子,让孩子的情绪无处发泄,这样孩子的情绪就会像搭
3、积木一样,一次次积累,最后终会有坍塌的时候。关注儿童的心理成长,其中讲到夫妻关系是家庭的基础关系,父母与孩子的关系是夫妻关系的继续完成,父母的价值观、生活观矛盾处理,影响到儿童的心理成长。当矛盾发生,儿童会自然倾向于支持弱势一方,以维持家庭关系的平衡,而儿童是没有分辨孰对孰错的能力。就好比一家三口在一起吃饭,爸爸说:“有事着急出去,今天妈妈洗碗。”妈妈说:“工作很累,今天她不洗。”此时爸爸态度一强硬,说:“懒不洗就。”妈妈变得更委屈,这时孩子更多是倾向支持妈妈。会顶撞爸爸:“就不洗,凭什么女生洗,要洗你自己洗。”久而久之,孩子也就会形成一种“人多就有理”、“不满意的就要顶回去”、习惯说“不”的
4、心理暗示行为。塑造儿童健康心理,更多在于父母创造的家庭关系体系是否和谐。相互谦让、相互拆台,结果一定是不一样的。家庭父母关系和谐的孩子性格一般都比较温顺,而争吵不休的家庭,孩子多是叛逆、脾气坏。生活中,父母应该学会做孩子的榜样,父母的行为、关系处理方式、价值观等都会一定程度地遗传或者是感染到孩子身上。同时,孩子又是父母的一面镜子,孩子在生活习惯、性格养成、情绪管理等方面暴露出来的一些问题,往往在父母身上或多或少可以找到一点原型,所以,作为父母,我们应该克制自己的情绪,规范行为,夫妻之间和谐相处少争执,多谦让,既要懂得限制孩子的不良行为,又要懂得如何保护孩子,给他们创造一个健康、温暖、安全的成长
5、空间。从出生到独立读后感读后心从出生到独立这本书特别适合推荐给广大学龄儿童的父母阅读。因为家里有正在读书的小学生,所以在这个暑假,有幸得到老师的推荐,这本书真的给我带来了巨大的“收益”。每个家庭都有学龄儿童,大家大抵都希望自己能成为一个好父母,我也是如此。那么,什么样的父母才是学龄儿童的好父母呢?怎样才能成为一名合格的父母呢?作为父母,我们大多是三四十岁的成年人,我们大多是职业大军中的中流砥柱,也是集自我期望和他人期望于一身的人,我们承受来自社会和生活方方面面的压力,实现理想,夯实基础,创造生活,上有老下有小, 是名副其实的顶梁柱。孩子一天天地长大,羽翼一天天的丰满,思想也在一天天的成熟。因为
6、有了孩子,我们的社交方式,工作安排,生活作息以及家庭分工也都不同了。每天看自己,看孩子的眼神,说话的语气、语速以及行为动作,甚至内在的思考和判断,都发生了好与不好的改变。真的就是这样,渐渐地我们发现孩子每天的进步不再那么大,不再那么令人欣喜,相反,每天都要回应孩子的各种诉求。比如一起做作业、陪孩子一起做手工。此外,还要不自觉、不情愿地关注家长群的各种信息,放下的是玩具,拿起的是书本和作业,加入的是这样、那样的群。孩子成长的烦恼,就是为人父母的烦恼,也就是家庭日常生活的烦恼。所以,我认为作为学龄儿童的家长,应该树立以下几个观念:一、没有所谓的“起跑线”,只有行走的姿态。在这个世界上,除去所谓的天
7、才,大多数人都是普通人。所以作为家长,更应当清楚意识到这点,及时订正自己的姿态,调整心态,才能为孩子点亮前进的启明灯。可以说,只要人生继续,龟兔赛跑的故事永远都会上演。二、小学是以人格成长为内核的,不是知识与分数的基础教育,小学也是孩子无意识成长和有意识成长叠加的关键阶段。从前,人们习惯于把孩子上大学之前的教育视为其走向社会的准备,如今更多的人意识到,每一个学习阶段都是人生不可或缺、不可逆转的组成部分。我认为每一段人生都要有不同的价值,都要用不同的方式度过。相比较于成绩,我认为良好的学习习惯,老师的善意一定多于恶意,同学的恶作剧一定多于故意伤害,家长的鼓励与肯定一定多于否认与不理解,孩子应该是
8、在一个安定、快乐的环境下学习成长。从出生到独立,孩子的发展其实是父母与孩子的共同发展。在孩子的发展过程中,要改变的不仅仅是个体本身,还有家庭环境。父母要学会配合不断地调整亲子模式,如果想要正常生活,那就需要常常在快乐,充满爱心的关系中互动!希望我们养育孩子的家长朋友,能好好读读这本书,相信你一定会受益匪浅,让我们一起学习,做一名合格的父母。从出生到独立读后感读后心父母要检视自己,在养育过程中那些有意无意的派遣行为,适当的让出空间,让孩子可以走自己的人生道路,父母不必过度担心,孩子虽“借助你们来到这世界,却非因你们而来”,他们奔向的是家长,“做梦也无法到达的明天”。张翔从出生到独立孩子马上步入三
9、年级的课堂,还会新增一门英语课。可能以前总听说不要给孩子太大压力。所以一二年级以来总想着让孩子轻松去学习,平常对孩子的各项学习要求都不严格。总害怕对孩子的成绩太过关注反而让孩子产生逆反心理。但是结果却也并不理想。通过平时在家的一些小测验,就可以看到孩子的学习态度和学习成果,所以难免变得焦虑起来。暑假就制定了文化课的复习计划,作为家长的我觉得作业完成之后有的是时间,她可以自由支配,出去玩也好,在家看书也罢,甚至适当看会电视也是可以的。结果是写字的时候不是去洗手间,就是困了想睡觉,一项简单的作业往往要拖拉好久。给她定个时间吧,要求规定时间内必须完成,却又把字写得乱七八糟。有时候明明10分钟能完成的
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