琵琶行实用课件180.ppt
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- 琵琶行 实用 课件 180
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1、琵琶行琵琶行缀玉联珠六十年,缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易,浮云不系名居易,造化无为字乐天。造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳,文章已满行人耳,一度思卿一怆然。一度思卿一怆然。枫叶四弦秋枫叶四弦秋 枨触天涯迁谪恨枨触天涯迁谪恨浔阳千尺水浔阳千尺水 勾留江山别离情勾留江山别离情贞元、元和之际,予在长安,闻见之间,有足悲者。贞元、元和之际,予在长安,闻见之间,有足悲者。因直歌其事,命为因直歌其事,命为秦中吟秦中吟十首。十首。议婚议婚 富家女易嫁,嫁早轻其夫。(节选)富家女易嫁,嫁早轻其夫。(节选)贫家女难嫁
2、,嫁晚孝于姑。贫家女难嫁,嫁晚孝于姑。闻君欲娶妇,娶妇意何如?闻君欲娶妇,娶妇意何如?重赋重赋 夺我身上暖,买尔眼前恩。夺我身上暖,买尔眼前恩。(节选)(节选)进入琼林库,岁久化为尘!进入琼林库,岁久化为尘!(节选)(节选)轻肥轻肥 是岁江南旱,衢州人食人!是岁江南旱,衢州人食人!(节选)(节选)买花买花 一丛深色花,十户中人赋!一丛深色花,十户中人赋!(节选)(节选)卖炭翁卖炭翁卖炭翁,伐薪烧炭南山中。卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。可怜身上
3、衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语:官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语:(1)拜拜 用一定的礼仪授予某种官职或名位。用一定的礼仪授予某种官职或名位。(2)除除 拜官授职,就是授予官职的
4、意思。拜官授职,就是授予官职的意思。(3)擢擢 提升官职。提升官职。(4)迁迁 调动官职(升级、降级、平级转调三种情况)调动官职(升级、降级、平级转调三种情况)左迁,降级。左迁,降级。(5)谪谪 降职贬官或调往边远地区。降职贬官或调往边远地区。(6)“黜,罢、免、夺黜,罢、免、夺”都是免去官职。都是免去官职。(7)去去 解除职务(有辞职、调离和免职三种情况)解除职务(有辞职、调离和免职三种情况)(8)乞骸骨乞骸骨 年老了请求辞职退休。年老了请求辞职退休。(9)举孝廉举孝廉 汉代选拔各级官吏的科目之一。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道,做事正直。孝廉是能尽孝道,做事正直。琵琶行琵琶行是
5、一首歌行体的长篇叙事诗,是一首歌行体的长篇叙事诗,颇富抒情色彩,它是白居易颇富抒情色彩,它是白居易感伤诗感伤诗的代表作。的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。琵琶行琵琶行主要叙述了诗人与一飘泊江湖的主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感并被其琴声和凄苦身世感动的故事。动的故事。主 题 第一次第一次(暗写暗写):诗人送客闻琴:诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”(暗示沦落暗示沦落)“主人忘归客不发主人忘归客不发”(侧面
6、烘托琴技侧面烘托琴技)第二次第二次(明写明写):彼此相见,琵琶女奏:彼此相见,琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺 (详写详写)琵琶女自叙身世琵琶女自叙身世 诗人述诗人述“迁谪意迁谪意”第三次第三次(明写明写)“)“感我此言感我此言”“”“却坐促弦却坐促弦”(略写略写)“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”(侧面烘托侧面烘托)琵琶女三次演奏“同是天涯沦落人”(点明主旨)演奏琵琶曲演奏琵琶曲调弦校音调弦校音 情随音出(序曲)情随音出(序曲)演奏名曲演奏名曲 倾诉悲情(总写)倾诉悲情(总写)珠落玉盘珠落玉盘 急切愉悦(第一乐段)急切愉悦(第一乐段)幽咽凝绝幽咽凝绝 幽愁暗恨(第二乐段)幽愁暗恨(第二乐段)铁骑突出铁
7、骑突出 激越雄壮(第三乐段)激越雄壮(第三乐段)曲终收拨曲终收拨 戛然而止(曲终)戛然而止(曲终)江心月白江心月白 余韵无穷(魅力)余韵无穷(魅力)用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久已停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的的寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的忘寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的忘情和如痴如醉的神情,从情和如痴如醉的神情,从侧面烘托侧面烘托出琵琶女出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面,技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面,
8、有着及其感人的艺术魅力。有着及其感人的艺术魅力。思考:思考:为什么诗人会同一个从未谋面的下等的为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢?歌妓产生共鸣呢?同是天涯沦落人,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。相逢何必曾相识。都从都城来到这个遥远的江州都从都城来到这个遥远的江州都有出类拔萃的才能都有出类拔萃的才能都有由盛到衰的遭遇感受都有由盛到衰的遭遇感受都有满腹的幽恨暗恨都有满腹的幽恨暗恨同忆京城,同忆京城,天涯人对天涯人;天涯人对天涯人;同叹年华付流水,苦情人对苦情人;同叹年华付流水,苦情人对苦情人;同感处境悲凉,同感处境悲凉,断肠人对断肠人;断肠人对断肠人;同滴辛酸泪,同滴辛酸泪,流泪人对
9、流泪人;流泪人对流泪人;同泄音乐情,同泄音乐情,知音人对知音人;知音人对知音人;同望天涯明月,同望天涯明月,寂寞人对寂寞人寂寞人对寂寞人闻声作叹息闻声作叹息琵琶行琵琶行结构图结构图月夜弹琵琶月夜弹琵琶凄凉话身世凄凉话身世满座皆掩泣满座皆掩泣却坐促弦急却坐促弦急同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识翻作琵琶行翻作琵琶行月夜听琵琶月夜听琵琶歌女的身世歌女的身世诗人的感受诗人的感受故事情节故事情节 明线(实)明线(实)感情波澜感情波澜 暗线(虚)暗线(虚)典型乐声典型乐声*“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”*此句堪称描写音乐诗句的绝唱。诗人通过此句堪称
10、描写音乐诗句的绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻,不但能唤起通俗新颖、生动恰切的比喻,不但能唤起人们的想象,而且使读者对乐声有了更为人们的想象,而且使读者对乐声有了更为具体的感受,可谓形象鲜明,韵味无穷;具体的感受,可谓形象鲜明,韵味无穷;且乐声的富于变化,使人觉得这位且乐声的富于变化,使人觉得这位“平生平生不得志不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。腔的怨愤和哀愁。典型境界典型境界*“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”*“此时无声胜有声此时无声胜有声”,此句道出了,此句道出了“无声无声”与与“有声有声”之间的辨证关系,
11、道出了音乐之间的辨证关系,道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下,乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下,乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦,更易让人受到感染。创造出人们的心弦,更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。了曲止情续、余意无穷的艺术境界。典型氛围典型氛围*“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”*用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。人们还久久沉醉在音乐创造的氛围
12、中。“悄无言悄无言”的寂静,实则是充满了感情的寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的忘情和如痴如醉的神情,的时刻,听众的忘情和如痴如醉的神情,从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面,有着及其感人诗人所创造的这个画面,有着及其感人的艺术魅力。的艺术魅力。典型感情典型感情*“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”*这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同,但都有着共同的不然经历、地位不同,但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境,生活都同样地飘零、幸遭遇和艰难处境,生活都同样地飘零、凄凉、失
13、意。诗人把对琵琶女的深挚同凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪,所以能够在历史的长河义的典型情绪,所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。中激起广泛的同情。讨论:这首诗是如何表现乐声美妙的?讨论:这首诗是如何表现乐声美妙的?1、以声喻声,声中有情,声中有形。用一连串比以声喻声,声中有情,声中有形。用一连串比喻喻(博喻博喻)来描写虚渺飘忽,过耳即逝的无形的音乐,来描写虚渺飘忽,过耳即逝的
14、无形的音乐,不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声,还使读者在闻其声的同时能见其形琵琶声,还使读者在闻其声的同时能见其形,激发,激发读者的联想和想象。读者的联想和想象。2、直接妙语点睛,通过对乐声的描写评价来揭示、直接妙语点睛,通过对乐声的描写评价来揭示乐曲的无穷含蕴。乐曲的无穷含蕴。3、通过听者的反应间接表现乐声的美妙,用景物、通过听者的反应间接表现乐声的美妙,用景物烘托乐声的感染力。烘托乐声的感染力。李凭箜篌引李凭箜篌引 李贺李贺 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。江娥啼竹
15、素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。听颖师弹琴听颖师弹琴 韩愈韩愈 昵昵儿女语,昵昵儿女语,恩怨相尔汝。恩怨相尔汝。划然变轩昂,划然变轩昂,勇士赴敌场。勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,
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