琵琶行182人教课标版课件.ppt
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- 琵琶行 182 教课 课件
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1、白居易白居易白居易简介白居易简介 白居易白居易(772-846),字乐天,字乐天,自号自号香山居士香山居士,是杜甫之后,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的唐朝的又一杰出的现实主义现实主义诗诗人,是唐代诗人中作品最多的人,是唐代诗人中作品最多的一个。一个。他他是中唐新乐府运动的是中唐新乐府运动的主要倡导者,主张主要倡导者,主张“文章合为文章合为时而著时而著,歌诗合为事而作歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄予了人民苦难的深切矛盾,寄予了人民苦难的深切同情。用
2、辞尖锐,主题鲜明。同情。用辞尖锐,主题鲜明。其代表作其代表作秦中吟秦中吟十首、十首、新乐府新乐府五十首影响尤大。五十首影响尤大。长恨歌长恨歌是白居易的代表诗作之一,也是中是白居易的代表诗作之一,也是中国文学史上国文学史上最著名最著名的叙事长诗之一。这首诗的前的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国荒淫误国,后半部用,后半部用充满同情的笔触写唐明皇的充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思入骨相思。这样,诗。这样,诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞坚贞专一爱情的歌颂专一爱情的歌颂。不过,歌颂和同情中仍。不过,歌颂和
3、同情中仍暗含讽暗含讽意意。这是一首主题思想具有。这是一首主题思想具有双重性双重性的长诗,取得的长诗,取得了很高的艺术成就,特别是后半部运用了浪漫主了很高的艺术成就,特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法,大大增强了白诗的表现力。人物义的幻想手法,大大增强了白诗的表现力。人物形象生动,语言和声调优美,抒情写景和叙事的形象生动,语言和声调优美,抒情写景和叙事的水乳交融,也是水乳交融,也是长恨歌长恨歌的艺术特色。的艺术特色。琵琶行琵琶行是中国文化界人人皆知的名篇。是中国文化界人人皆知的名篇。诗中虽有较浓重的诗中虽有较浓重的感伤意味感伤意味,但比,但比长恨歌长恨歌更更具现实意义。诗人一方面表达了对具现实
4、意义。诗人一方面表达了对“门前冷落车门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇马稀,老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命运的的琵琶女的悲惨命运的同情,同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之同情,同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。情。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这流这流传千年的诗句,将琵琶女的命运和自己的身世紧传千年的诗句,将琵琶女的命运和自己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明,描写紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明,描写的细致生动,的细致生动,比喻比喻的新颖精妙(如对琵琶声的描的新颖精妙(如对琵琶声的描写),被历代文人所称颂,表明白诗语言确实达写),被历代文
5、人所称颂,表明白诗语言确实达到了炉火纯青的到了炉火纯青的 境地。境地。琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还。白居易还有有长恨歌长恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称常统称“歌行歌行”。其音节、格律一般比其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化的古体,富于变化。写作背景写作背景白居易任左拾遗官职后,由于得罪了白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,官僚及皇帝,4343岁被改职
6、任太子左赞岁被改职任太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的罪名,先被贬切,被加上越职奏事的罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,为江州刺史,又被贬为江州司马,琵琶行琵琶行就写于第二年秋天。诗人就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。落的不幸。诗前小序,共一百三十八字。扼要地诗前小序,共一百三十八字。扼要地交代了交代了 、和、和 故事的主要故事的主要经过,概括了琵琶女的经过,概括了琵琶女的身世身世,说明了,说明了写写本本诗的诗的 ,定下了全,定下了全诗诗 。本诗是一篇抒情。本诗是一篇
7、抒情色彩很浓的长篇叙事诗。色彩很浓的长篇叙事诗。二、二、时间时间地点地点人物人物原因原因凄切伤怀的感情基调凄切伤怀的感情基调三、整体感知:理清全诗结构三、整体感知:理清全诗结构江头送客江头送客惨将别惨将别江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名曲听者陶醉听者陶醉少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境琵琶行琵琶行浔阳江头夜浔阳江头夜送客,送客,。主人主人下马下马客客在船在船,举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,醉不成欢惨将别,。送别的地点、时间和环境气氛。互文借代顶真秋江夜
8、送客环境描写:环境描写:渲染渲染悲凉悲凉气气氛,氛,奠定全奠定全诗基调。诗基调。“惨惨”!(离愁、(离愁、沦落)沦落)忽闻水上琵琶声,忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。主人忘归客不发。第一次演奏:第一次演奏:朗读第二段朗读第二段,找出第一次听到找出第一次听到琵琶声的句子琵琶声的句子侧面烘托侧面烘托:音乐的美音乐的美形形象象寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。举止端庄,神态含羞,似有满腹举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。辛酸心事。第二次演奏
9、第二次演奏调弦调弦第一第一乐曲乐曲粗重急骤粗重急骤幽细委婉幽细委婉清脆圆润清脆圆润第二第二乐曲乐曲 宛转流畅宛转流畅 阻塞压抑阻塞压抑 清冷凝滞清冷凝滞第三第三乐曲乐曲激越奔涌激越奔涌高亢雄壮高亢雄壮爆发爆发高昂高昂曲终曲终短促急迫,戛然而止短促急迫,戛然而止大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛此句描写音乐的诗句堪称绝唱。此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻,诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻,不但能唤起人们的想象,而且使读者不但能唤起人们的想象,而且使读者对乐声有了更为具体的感受,对乐声有了更为具体的感受,可谓形象鲜明,韵
10、味无穷;可谓形象鲜明,韵味无穷;且乐声的富于变化,使人觉得这位且乐声的富于变化,使人觉得这位“平生不得志平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。“此时无声胜有声此时无声胜有声”,此句道出了,此句道出了“无声无声”与与“有声有声”之间的辨证关系,之间的辨证关系,乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦,乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦,更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。用悄寂无声的环境来用悄寂无声的环境来衬托衬托演奏的效果,演奏的效果,
11、乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久久还久久沉醉沉醉在音乐创造的氛围中。在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的的寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的忘情和如痴如醉的神情,从忘情和如痴如醉的神情,从侧面烘托侧面烘托出琵琶出琵琶女技艺的女技艺的高超绝妙高超绝妙。诗人所创造的这个画面,。诗人所创造的这个画面,有着及其感人的艺术魅力。有着及其感人的艺术魅力。第三次演奏:第三次演奏:诗 人:重闻琵琶青衫湿 琵琶女:第三段:江中听诉苦身世第三段:江中听诉苦身世(分层)(分层)沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。沉吟放拨插弦中,整顿
12、衣裳起敛容。过渡句过渡句由弹奏琵琶转入自述身世。由弹奏琵琶转入自述身世。自言本是京城女自言本是京城女秋月春风等闲度。秋月春风等闲度。早年生活:奢华惬意早年生活:奢华惬意 弟走从军阿姨死弟走从军阿姨死梦啼妆泪红阑干。梦啼妆泪红阑干。年长色衰:寂寞冷落年长色衰:寂寞冷落Q:前后两种处境的转变原因是什么?前后两种处境的转变原因是什么?弟走从军、阿姨身亡、年长色衰弟走从军、阿姨身亡、年长色衰第三段前半部分写乐事,是否与琵琶第三段前半部分写乐事,是否与琵琶女的苦身世矛盾?这样写有什么作用?女的苦身世矛盾?这样写有什么作用?不矛盾不矛盾 起对比反衬作用起对比反衬作用年轻美貌年轻美貌门庭若市门庭若市夕日欢笑
13、夕日欢笑夜梦往事夜梦往事年长色衰年长色衰孤守空船孤守空船今日辛酸今日辛酸孤寂伤感孤寂伤感第四段:同病相怜感慨多第四段:同病相怜感慨多 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。过渡句过渡句承上承上(第二、第三段);(第二、第三段);启下启下(第五段)(第五段)表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!是全文的主题句。作者与琵琶女的共同之处是全文的主题句。作者与琵琶女的共同之处 我从去岁辞帝京我从去岁辞帝京呕哑嘲哳难为听。呕哑嘲哳难为听。表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。表现诗人
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