琵琶行实用课件2081.ppt

1、长恨歌长恨歌是白居易的代表诗作之一，也是中国文是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成就，题思想具有双重性的长诗，取得了很高的

2、艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是长恨歌长恨歌的艺术特色。的艺术特色。琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长恨长恨歌歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称大同小异，常统称“歌行歌行”。是一种具有。是一种具有铺叙记铺叙记事性

3、质事性质的歌辞。的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇。白居易，白居易，中唐著名现实主义诗人，字中唐著名现实主义诗人，字乐天乐天，晚年号晚年号香山居士香山居士 。青年时家境贫困，对社会生。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗进士，官至左拾遗(谏官谏官)。有。有“兼济天下兼济天下”的理的理想，屡次上书针砭时弊。写下了想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐

4、府新乐府、秦中吟秦中吟为代表的为代表的“讽喻诗讽喻诗”，反映劳动人民反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由于的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。著有著有白氏长庆集白氏长庆集七十一卷，今存诗近三七十一卷，今存诗近三千首。在文学上白居易主张千首。在文学上白居易主张 文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作歌诗合为事而作，强调和继承我国古典诗歌的强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对现实主义优良传统，反对 嘲风月，弄花草嘲风月，弄花草 而别而别无寄托的作品，是无寄托的作品，是新乐府运动新乐府

5、运动的倡导者的倡导者，在文学，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。琵琶琵琶行行是我国文学史上著名的是我国文学史上著名的长篇叙事诗长篇叙事诗，是白居，是白居易的代表作品之一。初中学过他的作品易的代表作品之一。初中学过他的作品卖炭卖炭翁翁。写作背景：唐宪宗元和十年唐宪宗元和十年(815(815年年)，跟拥兵割据，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相刺死宰相武元衡武元衡，长安城顿时一片混，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，个陪侍太子的闲

6、职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以缉捕凶手，终以越职言事越职言事的罪名被贬的罪名被贬为江州司马。为江州司马。第二年秋天于浔阳江上第二年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。商贾商贾g悯悯荻花荻花d徙徙浔阳浔阳xn谪谪霓裳霓裳chng虾蟆虾蟆a红绡红绡xi篦篦阑阑钿头钿头din呕哑呕哑uy嘲嘲哳哳zhozh一、自主预习一、自主预习 1、注意读音、注意读音2、文言知识梳理、文言知识梳理 感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言自言本是京城自言本是京城女 话，名词话，名词 字，名词字，名词 说，

7、动词说，动词 言言数数 使快弹数曲使快弹数曲 一曲红绡不知数一曲红绡不知数 几，表不确定的数目，数词几，表不确定的数目，数词 数量，名词数量，名词语语 琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语今夜闻君琵琶语 说话，回答，动词说话，回答，动词 曲，名词曲，名词 为为 因为长句因为长句 初为初为霓裳霓裳后后六幺六幺 为君翻作为君翻作琵琶行琵琶行 写，创作，动词写，创作，动词wiwi 弹奏，动词弹奏，动词wi wi 替、给，介词替、给，介词wiwi 轻：轻：轻拢慢捻轻拢慢捻 商人重利轻别离商人重利轻别离 泣：泣：满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多座中泣下谁最多 轻轻，形容词轻轻，形容词以

8、以为为轻，意动轻，意动哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词因为因为 古：两个词，于是创作。古：两个词，于是创作。今：表原因的连词。今：表原因的连词。颜色颜色 古：脸色古：脸色 老大老大 古：年龄大古：年龄大 今：色彩今：色彩 今：今：兄弟姐妹间排行第一的人兄弟姐妹间排行第一的人 向前向前 古：从前、刚才。古：从前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。今：介词和方位名词构成的两个词。老大老大 古：年龄大。古：年龄大。今：兄弟排行第一。今：兄弟排行第一。当心当心 古：在古：在中心中心。今：小心、留神今：小心、留神 古古今今异异义义词词 尝学琵琶于穆、曹二善才尝学琵琶于穆、曹二善才 转徙于江湖

9、间转徙于江湖间 文言句式文言句式 介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在 二、二、元和十年，予元和十年，予左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，问其人，本长安倡女，尝学琵琶于尝学琵琶于穆、曹二善才穆、曹二善才，年长色衰，年长色衰，委身委身为为贾人妇，遂贾人妇，遂命酒命酒，使，使快快弹数曲。曲弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，憔悴，转徙于江湖间转徙于江湖间。予。予出官出官二年，

10、二年，恬然自安，感斯人言，是夕恬然自安，感斯人言，是夕始始觉有觉有迁谪意。迁谪意。因为因为长句，长句，歌以赠之歌以赠之，凡凡六百一十六言，六百一十六言，命命曰曰琵琶行琵琶行。迁：调动官职，一般指升官；迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。左迁，贬官。明年：第二年。今指今年下明年：第二年。今指今年下一年。一年。委身：托身。嫁的意思。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）摆酒。命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。命，叫；酒，名词作动词。因为：古义：于是写成因为：古义：于是写成;今义：连词，表原因今义：连词，表原因凡：总共。命：命名，题凡：总共。命：命名，题名。名。1 1、交代时间、地

11、点、人物和故事的主要经过；、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；2 2、概述琵琶女身世；、概述琵琶女身世；3 3、点明写作动机；、点明写作动机；4 4、定下全诗凄切伤怀的感情基调。、定下全诗凄切伤怀的感情基调。内容内容作用：作用：诗前小诗前小序有什么序有什么作用？作用？整体感知：本文叙述了一件什么事？一个萧瑟的秋夜，诗人送客浔阳江头，偶一个萧瑟的秋夜，诗人送客浔阳江头，偶遇琵琶女，听其弹奏琵琶曲，从她苦难的遇琵琶女，听其弹奏琵琶曲，从她苦难的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意，身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意，触发天涯沦落的痛苦心境，写下触发天涯沦落的痛苦心境，写下琵琶琵琶行行。理清全诗结

12、构（七言）理清全诗结构（七言）江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名曲听者陶醉听者陶醉少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境琵琶行琵琶行本文主旨句是哪句?表达了作者怎样的感情？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。表。表达诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了达诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情，隐含当时社自己谪居江州后的郁闷心情，隐含当时社会变乱、政治衰退给人们造成的痛苦，意会变乱、政治衰退给人们造成的痛

13、苦，意义深刻。义深刻。“天涯沦落天涯沦落”有着丰富的内涵，有着丰富的内涵，他写出了人们对苦难他写出了人们对苦难 知识回顾 左迁：贬官 因为:于是创作 悯然：忧郁的样子 整顿：整理 颜色:容貌 老大：年龄大 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听文中写了琵琶女几次演奏文中写了琵琶女几次演奏?琵琶女三次演奏琵琶女三次演奏第一次第一次(暗写暗写)：江头送客闻琵琶（略写）江头送客闻琵琶（略写）第二次第二次(明写明写)：彼此相见，琵琶女奏：彼此相见，琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺(详写详写)

14、第三次第三次(明写）明写）“却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急”（略写）（略写）浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。主人忘归客不发。环境描写：环境描写：渲染渲染悲凉悲凉气氛，气氛，奠定全诗基调。奠定全诗基调。（互（互 文）文）第一次演奏：第一次演奏：朗读第一段朗读第一段“惨惨”！（离愁、沦落）！（离愁、沦落）侧面烘托侧面烘托：音乐的美音乐的美琵琶女琵琶女：寂寞：寂寞 诗人、客人诗人、客人：离愁（惨将

15、别）：离愁（惨将别）形象寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。举止端庄，神态含羞，似有满腹举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。辛酸心事。大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切如私语如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声四弦一声如裂帛如裂帛粗重深沉粗重深沉细腻柔美细腻柔美婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢气势

16、雄壮气势雄壮戛然而止戛然而止将将 抽抽 象象 的的 音音 乐乐 变变 为为 可可 感感 的的 形形 象象圆润清脆圆润清脆 错落有致错落有致 比比 喻喻大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨如急雨小弦小弦切切切切如私语如私语间关间关莺语花底滑莺语花底滑幽咽幽咽泉流冰下难泉流冰下难弦弦弦弦掩抑掩抑声声声声思思低眉信手低眉信手续续续续弹弹嘈嘈切切嘈嘈切切错杂弹错杂弹叠叠 词词JiJinn gu gunnY Yu u y y叠韵叠韵双声双声 更加形象更加形象使音乐悦耳动听使音乐悦耳动听 用悄寂无声的环境来用悄寂无声的环境来衬托衬托演奏的效果，演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们乐声已停，然而余音饶梁，经

17、久不息，人们还久久还久久沉醉沉醉在音乐创造的氛围中。在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托侧面烘托出琵琶出琵琶女技艺的女技艺的高超绝妙高超绝妙。诗人所创造的这个画面，。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。有着及其感人的艺术魅力。明湖居听书明湖居听书中也运用了这种手法。中也运用了这种手法。写白妞开写白妞开始（唱）的情景，始（唱）的情景，“声音初不甚大，只觉入耳有说声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不出来的妙境：五脏六腑里，

18、像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。毛孔不畅快。”两者相较，你以为哪处更胜一筹？两者相较，你以为哪处更胜一筹？琵琶行琵琶行写音乐，意不在写音乐而在写人，在写音乐，意不在写音乐而在写人，在慨叹琵琶女身世凄凉和抒发自己的不满。慨叹琵琶女身世凄凉和抒发自己的不满。明湖明湖居听书居听书只不过极力形容唱腔的美妙，无弦外之只不过极力形容唱腔的美妙，无弦外之音。两者相较，我以为音。两者相较，我以为琵琶行琵琶行胜过一筹。胜过一筹。琵琶行琵琶行里写道：里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。切如私语。嘈嘈切

19、切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。受到两弦的美妙各具特色。诗里还用诗里还用“间关莺语花底间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩比喻曲调的流转和凝涩，用，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的比喻曲调的高亢雄壮，都

20、把琵琶的声音描写得淋漓尽致高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。鉴赏鉴赏琵琶行琵琶行的音乐描的音乐描写写 以声喻声以声喻声，不在于声，不在于声音的完全相似，不能过于音的完全相似，不能过于黏滞。如黏滞。如“莺莺”在在“花底花底”，“泉泉”在在“冰下冰下”，“瓶瓶”是是“银瓶银瓶”，“骑骑”是是“铁骑铁骑”，“佩佩”，是是“神女佩神女佩”，“盘盘”是是“水晶盘水晶盘”等等，有的并等等，有的并不直接关系到音响，不直接关系到音响，却能却能够令人从中联想到音乐的够令人从中联想到音乐的美妙。美妙。描写音乐，除了较多描写音乐，除了较多地运用比喻之外，还运用地运用比喻之外，还运用其他的手法。妙语点睛，其他的

21、手法。妙语点睛，也是一种常用的手法。也是一种常用的手法。琵琶行琵琶行写道：写道：“转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。中无限事。”又写道：又写道：“别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。，此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。己的哀愁或欢乐。听曲的行家，也能够从听曲的行家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染曲调中领会到奏曲者的情思，受到

22、感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感受会是很强烈的受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的。白居易真不愧为听曲的行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱饱含感情含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事无限心事，于演奏终结时更听到了，于演奏终结时更听到了弦外之弦外之音音，听到了，听到了于无声处表露的哀愁于无声处表露的哀愁。从古今描写音乐和声音的优秀作品看，对其描绘的方法有很多：（1）对乐曲或声音进行比喻时，也可运用通感比喻，喻体不诉诸听觉，而诉诸其他感觉或生活体验。如：苏联歌曲喀秋莎“歌声好像明

23、媚的春光”。（2）对声音的美妙或演奏（演唱）者的动作进行夸张。如：列子.汤问“余音绕梁，三日不绝。”（3）写倾听者的反映或内心感受，从侧面进行烘托。如赤壁赋“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”（4）描写周围环境，从侧面进行烘托。如琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”【分组探讨】【分组探讨】这一段中写到的音乐在旋律上有什么样的变化？这一段中写到的音乐在旋律上有什么样的变化？作者是如何表现这种变化的？作者是如何表现这种变化的？从旋律上看，先是从旋律上看，先是婉转婉转流畅的令人流畅的令人愉悦愉悦的（大珠小珠落玉盘）；的（大珠小珠落玉盘）；中间富有变化，由中间富有变化，由流畅变为冷涩流畅变为冷涩（间

24、关莺语花底滑，幽咽泉流冰（间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇）；下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇）；最后是最后是激越雄壮激越雄壮的（银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣）。的（银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣）。作者直写音乐，运用大量比喻，将抽象的音乐形象化。作者直写音乐，运用大量比喻，将抽象的音乐形象化。这种乐曲中的变化恰似琵琶女坎坷的一这种乐曲中的变化恰似琵琶女坎坷的一生：生：少年时的春风得意（年轻时红极一时的快少年时的春风得意（年轻时红极一时的快乐时光），年老后的门前冷落（年老色衰，乐时光），年老后的门前冷落（年老色衰，门前冷落时的凄冷），嫁给商人妇后的独门前冷落

25、时的凄冷），嫁给商人妇后的独守空船（历经人世沧桑之后的愤慨以及对守空船（历经人世沧桑之后的愤慨以及对自己身世遭遇的伤感）。自己身世遭遇的伤感）。梦啼妆泪红阑干梦啼妆泪红阑干四四弦弦一一声声如如裂裂帛帛银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇小弦切切如私语小弦切切如私语大大弦弦嘈嘈嘈嘈如如急急雨雨间关莺语花底滑间关莺语花底滑两位主人公相似的遭遇两位主人公相似的遭遇昨盛今非昨盛今非弟走从军阿姨死，暮去朝来弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色颜色故。故。门前冷落车马稀，门前冷落车马稀，老大老大嫁作商人妇。嫁作商人妇。商人商人重重利利轻轻别离，前月浮梁买茶去。别离，

26、前月浮梁买茶去。去来去来江口守空船，绕船月明江水寒。江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市门前冷落门前冷落年年欢笑

27、年年欢笑独守空船独守空船夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感当年当年而今而今起对比反衬作用起对比反衬作用 被贬江洲被贬江洲 病卧浔阳病卧浔阳琵琶女是怎样的形象？琵琶女是一个琵琶女是一个才貌双全才貌双全，但在封建社会中，但在封建社会中被摧残、被被摧残、被侮辱的侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑愤懑之情，对世之情，对世人的人的重色轻才重色轻才和丈夫的和丈夫的重利寡情重利寡情提出了强烈提出了强烈控诉控诉。但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖

28、笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。一个是处于封建社会底层的艺伎，一一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，但隔，但白居易能冲破封建的等级观念，白居易能冲破封建的等级观念，在这风清月白的环境下自然产生强烈的在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，感情共鸣和交流，平等地看待一个地位平等

29、地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她卑贱的琵琶女，将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比，是非常难能可贵的，比，是非常难能可贵的，可见其对歌伎可见其对歌伎人格尊重的进步思想。人格尊重的进步思想。回顾全文，拓展主题回顾全文，拓展主题二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。不容贤能的黑暗。“江州司马，青衫泪湿，同在江州司马，青衫泪湿，同在天涯。作者与琵琶演奏者有天涯。作者与琵琶演奏者有平等心情。白诗高处在此，平等心情。白诗高处在此，不在他处。不在他处。”毛泽东毛泽东读读注释唐诗三百首注释唐诗

30、三百首批语批语作业 1、背诵全文 2、完成琵琶行达标测试66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的

31、海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧

32、地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋

33、爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就

34、不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则

35、鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的

36、意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语

37、 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足

38、，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，

39、容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我

40、。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快