新桂美版三年级下册《美术》11 树林里-教案、教学设计(配套课件编号：81640).doc

1、三年级美术上册橙色的画教学设计课题橙色的画课型造型表现课时2学习目标知识与能力1、了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色之橙色及其色相。过程与方法1、 以橙色为主表现自己想表现的画面内容。2、 通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，感受到它们使画面构成的特别的艺术效果。情感态度与价值观1、会用科学的方法认识和理解色彩现象，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。学习重点通过调色认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙色为主要颜色的画面给人们带来的特有的美感。学习难点引导学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础是行启

2、发学生的发散思维，展开创作。教学方法与手段同组讨论学习过程教学过程导入主题 交流反馈布置作业总结本节提升感知学习内容 一、复习：什么叫原色？原色包括哪几种颜色？什么叫原色？学生说一说，教师课件出示红黄蓝图片。今天我看三年二班的同学的精神状态这不错，穿的衣服五颜六色的真漂亮，我想找出老师特别喜欢的同学的衣服的颜色，你看看有什么特点？对了，他就是我们上学期学的三原色。三原色有什么特点吗？生：无法用其他颜色调出来，他们却可以调出其他美丽的颜色。二、今天，我们要用其中的两种颜色来做一个实验。（教师操作：把红黄两种颜色进行混合）教师用红色和黄色的液体调和在一起，让学生观察颜色的变化，变成了什么颜色（橙色

3、） 三、出示：橙色。教师板书课题：橙色的画学生动手调一调，可是调出来的橙色却不一样，为什么？说说自己的想法。四、问：橙色是如何产生的？你知道它是属于什么色吗？出示：红+黄=橙 间色：用两种原色调和出来的新的颜色叫间色，出示三种间色图片。学生试着用黄色和蓝色调一调，用蓝色和红色调一调。分别说出另外的两个间色绿色和紫色。五、欣赏书中画打菜籽怎么打菜籽的？画家用了哪些颜色？哪个颜色用的多？六、我们的小红小蓝小黄被叫到了皇宫里，国王找他们干什么呢？原来是国王让他们装饰色彩的城堡啊，还要奖励他们国王勋章，我们和他们共同为国王布置色彩的城堡吧!七、为了找到更好的资源我们给我们的头脑先充充电吧！1、生活中橙色的事物。2、小朋友们用橙色表现的内容。3、欣赏著名的画家们运用橙色完成的作品。八、我们欣赏了这么多，同学们肯定迫不及待的想画出来自己橙色的画去布置国王的色彩的城堡，争取得到国王的勋章。那我们随着动听的音乐画起来吧！1、以橙色为主，画一幅画。2、出示要求：最好用自己调出来的橙色完成作业。3、学生作画，教师指导。师，我们共同回顾一下今天的这节课，我们复习了三原色，又通过自己动手调认识了三个间色，知道了橙色独特的魅力，使我们开心快乐，其实在我们身边色彩无处不在，他伴随着我们点点滴滴的成长。让我们的生活五彩斑斓，最后老师希望就像橙色给我们的感觉一样，我希望你们每天都开心快乐，健康成长！教学反思