新桂美版三年级下册《美术》7 折折剪剪-教案、教学设计(配套课件编号：0083e).docx

1、第一课 折折剪剪一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。同学们喜欢动画片吗？（喜

2、欢）下面我们就来看一下动画片，播放flash剪纸动画片,看完的时候要回答老师几个问题：（虎年剪纸动画） 1、这个动画片跟你平时看的动画片有什么不同？ 2、看了这个动画片，你有什么想法？ 3、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。 4、 剪纸的起源与发展 剪纸，又叫“刻纸”，是一种以纸为主要加工对象，以剪刀（或刻刀）为主要工具进行创作的镂空艺术。 剪纸起源于古人的祭祀活动，以及“镂金作胜”的风俗；唐代，剪纸图案应用于首饰、鞋帽和铜镜等方面；宋代，剪纸已经用于瓷器和蓝印花布等工艺；明代，剪纸最为出色的应用是夹纱灯和折扇；到了清代，剪纸已有民间走向宫廷，点缀皇室生活。 中国剪纸历史悠久

3、，约1700年前剪纸在我国出现；随着生活的改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法. （1）纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。剪纸从表现手法上分有：阴剪、阳剪、综合法三种。 阴剪 剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸，留下空白与未剪的纸形成虚实对比。 阳剪剪去轮廓线内外的纸，只留下造型的线，或只剪去形象以外的部分，留下影子般的形象。 （2）展示常见的剪纸装饰纹样。 锯齿纹：常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。 月牙纹：用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东

4、西。特点：用途广泛，变化多端。 水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、柔和，有动感。 云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及 二、请学生欣赏课本剪纸作品。1、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。2、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。（2）剪裁出一面正方形的纸，将它对折（3）对折之后，在三分之一处向内折（4）转到另一面，两边同步，然后按虚线对齐（5）用笔勾勒出线条，然后按照线条剪开3、生创作过程：让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点4、展评作品：组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。5、总结：剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。