电子课件2《应用语文(第二版)》B10382202讲述.ppt
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1、中国劳动社会保障出版社中国劳动社会保障出版社 出品出品 第一单元 第2课讲 述上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页 1.1.了解讲述的概念、类型及其适用范围。了解讲述的概念、类型及其适用范围。2.2.掌握讲述的基本要求和技巧,并通过训练掌握讲述的基本要求和技巧,并通过训练形成工作和生活所需要的讲述能力。形成工作和生活所需要的讲述能力。3.3.经常性地与同学、朋友交流和分享见到、经常性地与同学、朋友交流和分享见到、听到、读到的精彩有趣的事情,能通过这种交流听到、读到的精彩有趣的事情,能通过这种交流沟通感情、增长见识、获得启迪,并达到提高讲沟通感情、增长见识、获得启迪,并达到提高讲述能力的目的
2、。述能力的目的。1.1.复述的概念和分类复述的概念和分类 复述,也叫材料性讲述,就是将自己听过的复述,也叫材料性讲述,就是将自己听过的言语材料或读过的文字材料,用自己的话转述出言语材料或读过的文字材料,用自己的话转述出来的一种口语交际形式。来的一种口语交际形式。复述一般分为详细复述、简要复述和创造复述一般分为详细复述、简要复述和创造性复述三种。性复述三种。上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页2.2.详细复述详细复述 这是一种接近原材料的较为详细的复述。要这是一种接近原材料的较为详细的复述。要求按照原材料中的顺序、结构把内容重现出来。求按照原材料中的顺序、结构把内容重现出来。复述时要注意把原
3、作中的书面语句式、倒装复述时要注意把原作中的书面语句式、倒装句式等改为口语句式,听起来更顺畅,更易懂。句式等改为口语句式,听起来更顺畅,更易懂。上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页3.3.简要复述简要复述 其总体要求是:把握原材料的内容、理清线其总体要求是:把握原材料的内容、理清线索、抓住中心、保留主干,舍去枝节,做到既反索、抓住中心、保留主干,舍去枝节,做到既反映原貌,又缩减篇幅。映原貌,又缩减篇幅。(1)(1)简述记叙性材料,应抓住原材料的中心简述记叙性材料,应抓住原材料的中心意思,按照原有的结构顺序,保持完整的故事情意思,按照原有的结构顺序,保持完整的故事情节,反映人物的基本特点。节
4、,反映人物的基本特点。(2)(2)简述说明性材料,应抓住说明的要点以简述说明性材料,应抓住说明的要点以及体现所说明事物的本质特征。及体现所说明事物的本质特征。(3)(3)简述议论性材料,应抓住中心论点、分简述议论性材料,应抓住中心论点、分论点,找出主要论据,体现原来的论证层次。论点,找出主要论据,体现原来的论证层次。上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页3.3.创造性复述创造性复述 创造性复述包括扩展性复述和变式复述两种。创造性复述包括扩展性复述和变式复述两种。(1)(1)扩展性复述扩展性复述 概念概念:对原材料作适当的扩充展开的重复性对原材料作适当的扩充展开的重复性叙述。叙述。基本要领:基
5、本要领:根据原材料展开合理想象,但根据原材料展开合理想象,但不能背离原意及基本框架;不能背离原意及基本框架;根据中心确定重点根据中心确定重点扩展的部分;扩展的部分;根据表达需要运用描述、渲染等根据表达需要运用描述、渲染等手法。手法。上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页3.3.创造性复述创造性复述 记叙性材料的扩展复述,要通过想象和联记叙性材料的扩展复述,要通过想象和联想补充细节,发展情节,刻画人物。想补充细节,发展情节,刻画人物。说明性材料的扩展复述,要对所述的内容说明性材料的扩展复述,要对所述的内容增加细部说明。增加细部说明。议论性材料的扩展复述,要增加论证层次,议论性材料的扩展复述,要
6、增加论证层次,补充论据,并作深入剖析。补充论据,并作深入剖析。上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页3.3.创造性复述创造性复述 (2)(2)变式复述变式复述 变式复述包括变换体裁、变换人称、变换结变式复述包括变换体裁、变换人称、变换结构三类。构三类。变换体裁,如把诗歌变换成散文,把剧本变变换体裁,如把诗歌变换成散文,把剧本变换成故事,把文言文变换成白话文。换成故事,把文言文变换成白话文。变换人称,如将原材料中的第一人称变成第变换人称,如将原材料中的第一人称变成第三人称,或将第三人称变成第一人称。三人称,或将第三人称变成第一人称。变换结构,如记叙性材料由倒叙改为顺叙,变换结构,如记叙性材料由
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