电流的磁场27教科版课件.ppt

1、2.电流的磁场第七章 磁与电导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课观察与思考观察与思考 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？电荷间的相互作用：同种电荷相斥，异种电荷相吸。磁极间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸。学习目标学习目标认知与了解认知与了解导入新课导入新课1.知道奥斯特的发现是什么。2.知道通电螺线管磁场是什么样的。（重点）3.会运用安培定则。奥斯特的发现一讲授新课讲授新课1820年丹麦物理学家奥斯奥斯特特终于用实验证实通电导体通电导体的周围存在着磁场磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。奥斯特在演示电

2、与磁的联系归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课1电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。2通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应电流的磁效应。通电直导线周围的磁场通电直导线周围的磁场I通电螺线管的磁场二讲授新课讲授新课1将导线绕在圆筒上，做成螺线管螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管螺线管讲授新课讲授新课探究通电螺线管外部的磁场分布探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。改变电流方向，两侧小磁针的指

3、向反转。讲授新课讲授新课实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似。NSNS讲授新课讲授新课（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。（2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。条形磁场条形磁场通电螺线管通电螺线管不同点不同点磁场磁场磁极不变N极和S极随电流方向改变磁性磁性 是永磁体且磁性不变只有通电才有磁性，且随电流强弱变化相同点相同点磁场磁场磁场分布相同，

4、有N极和S极磁性磁性具有吸铁性、指向性、两极磁性最强讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课思考：思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流流沿着我右臂所指的方向流动，动，N 极就在我的前方。极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：螺线管爬行，说：N 极就极就在我的左边。在我的左边。讲授新课讲授新课 安培定则：安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。右

5、手右手握住螺线管握住螺线管四指四指随着电流转随着电流转大拇指大拇指指向指向N极。极。归纳与小结归纳与小结1判断下面螺线管中的N极和S极：2判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练讲授新课讲授新课3.下图中，关于通电螺线管说法错误的是（）A.A端是N极B.B端电源负极C.C端是北极D.D端是南极C讲授新课讲授新课 你也许注意到，环形电流的磁场与小磁针的磁场相似。受到启发，科学家找到了物体磁性的来源。物质是由原子组成的，原子由带正电的原子核和绕核旋转的电子组成。电子绕核旋转就形成环形电流。物体磁性从哪里来三讲授新课讲授新课 每个原子都可以看做是一个微型的小磁针。在大部分物体中，由于大量微型小磁针

6、的指向紊乱，物体不显磁性；而在有的物体中，大量的微型小磁针指向较为一致，物体就具有磁性。讲授新课讲授新课 物体磁化的过程，实际上是物体内微型小磁针按顺序“整队”的过程。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结电流的磁场电流的磁效应奥斯特实验电流周围存在磁场磁场的方向与电流方向有关通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似极性与电流方向和绕法有关安培定则1.如图所示，下列说法中错误的是（）A这是模拟奥斯特实验的一个场景 B图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变 D将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极D随堂训练随堂训练2.下图中，关于通电螺线管说法正

7、确的是（）A.A端是N极B.B端是N极C.C端是北极D.D端是南极B 随堂训练随堂训练3.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软可自由滑动，开关S闭合后则（）A两线圈左右分开B两线圈向中间靠拢C两线圈静止不动D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢。A随堂训练随堂训练4.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关，小磁针静止后，下面的说法正确的是（）A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极D随堂训练随堂训练随堂训练随

8、堂训练5根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正 负极。SNNS+在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平

9、庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点

10、儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似

11、的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。

12、她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些

13、。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智

14、慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变

15、成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！