冀美版四年级下册《美术》4.生动的表情-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20bc8).doc

1、课 题第4课 生动的表情课 型造型表现撰稿人教学目标1. 学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。2. 通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。3. 通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。教学重点了解人物面部表情变化规律。教学难点面部表情变化规律的运用。教学方法演示法,观察法,小组讨论法,提问法，欣赏法， 学习方法观察法，操作法，讨论法 教学准备PPT课件等。课时安排1课时教学过程组织教学-导入新课-讲解新课-教师示范-课堂训练-总结升华教学流程师生活动设计意图一组织教学二.

2、导入新课（5分钟） 三.讲解新课（20分钟）四.课堂训练（15分钟） 五.结束教学（3分钟）同学们好，我看到今天咱们同学的精神面貌不错，精神状态很好，我希望我们这节课自始至终都是这种状态。能不能做到？ 在正式上这节课之前，我提一个小小的要求：由于我们的人数多，希望大家都遵守纪律，能不能做到？既然大家都能做到，那么我们力争做一名信守承诺的好公民，行不行？接下来：我提一个问题。我们在日常生活中经常挂在嘴边的四种表情是什么？分别是：“喜 怒 哀 乐”那么好。接下来我想请四名同学分别来表演一下这四种表情。 四名学生分别上台表情四种表情，下面的同学要认真观察他们面部表情的规律变化。喜悦时的表情是什么样的

3、？发怒时的表情是什么样的？哀或者忧伤时的表情是什么样的？乐开怀时的表情是什么样的？学生回答问题。喜：眉毛中间向上弯，眼睛变的小一点，嘴角向上翘，嘴中向下弯。怒：眉毛呈倒八字，紧紧挤在一起，皱眉，眼睛瞪得大大的，嘴巴斜着向下歪。哀：眉毛成平一字形，眼睛斜向下，眼里充满了泪花，嘴角向下倾，嘴中间向上弯。乐：眉毛弯弯的眉中上弯，眼睛眯成一条缝，嘴巴张的大大的。出示幻灯片，欣赏一组图片，从图片中感受一下：喜怒哀乐时的样子。进一步加深自己的理解。出示课本中的图片，进行讲解。学生观察，并进行讨论。以口诀的形式，简短的文字出示幻灯片，让学生们背诵，理解。我在白板上面一边进行解读，一边进行绘图示范。分别进行喜

4、怒哀乐四种表情的绘制。让学生进行观察解读。布置作业：1、大胆自由的画一种表情 2、运用夸张、想象的艺术形式， 来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征.温馨提醒: 1,构图大胆，饱满 2,根据画面需要适当的添加背景,让画面更加充实,生动! 在进行创作之前，首先欣赏一些学生作业的优秀作品进行观摩与讨论，然后进行一番解读。下面以卡通的形式进行创作，画出蘑菇和青椒的造型，在里面进行添加眉毛，眼睛，嘴巴的创作，重点是进行不同表情的表现，突出规律性。 透过植物造型，描画人物内心世界，举一反三，动物和人的造型也是如此。深入浅出的进行刻画。过几分钟后，让学生把自己创作的绘画表情进行前台展示，评出优秀作品进行奖励，同时鼓励其他同学进步。同学们表现的都不错。继续努力。课下可进行多种物体加表情的创作。可以做一个大大的表情包进行舞台剧的创作。收集学生作品，以备课后进行观察分析。 激发学生学习兴趣，引入课题。理解人物表情的变化规律，洞察人物内心世界，增强人与人沟通就留的能力。巩固练习，加深理解，激发兴趣。总结升华，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。激发兴趣，理解人与人沟通的重要性。板书设计4.生动的表情喜 画人喜，眉开眼弯嘴上起；怒 画人怒，双眼睁大眉倒竖；哀 画人哀，眉呈八字嘴下歪；乐 画人乐，嘴巴张大眼眯着；教学反思