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类型冀美版四年级下册《美术》2.色彩的冷暖-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：400c9).docx

  • 上传人（卖家）：Jenny
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    资源描述：

    1、色彩的冷与暖 教学目标 ：1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。教学重点：从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖的知识。教学难点 ：了解产生冷暖的颜色，认识冷暖色彩并会正确运用。学具准备：水彩笔、油画棒教具准备：多媒体课件一组。教学过程 ：一、 导入 新课：谈话，引起学生兴趣。“在讲课之前，咱们先欣赏一下图片，谈一下你看到图片后想到了什么？”1.教师提问：观察一下图片（夕阳）看一下图片中主要

    2、色彩是什么颜色？学生争先恐后地回答：红色。教师提问：观察一下图片（枫叶）看一下图片中主要色彩是什么颜色？学生争先恐后地回答：红色。教师提问：观察一下图片（火）这是什么？看到了火你感受到了什么？很热2.通过观察三张图片教师提问：那你感觉到了什么呢？图片中太阳光运用了大量的红色、橙色调子的色彩使人感到温暖、热烈。3.观察一下图片看一下图片中主要色彩是什么颜色？天空学生争先恐后地回答：蓝色。观察一下图片看一下图片中主要色彩是什么颜色？湖水学生争先恐后地回答：蓝色。教师提问：观察一下图片（雪）这是什么？看到了雪你感受到了什么？很冷4.教师提问：那你感觉到了什么呢？图片中天空、水、冰大量的运用了蓝色、青

    3、色调使人感到清爽或寒冷。2、 新授认识暖色、认识暖色现在回忆我们刚才作品里所见，再联想一下可以发现，红、橙、黄等颜色，使人想到暖烘烘的太阳、火光，令人产生温暖的感觉，所以把偏红偏黄的颜色称为暖色。通过观察，青色、蓝色、蓝绿色使人联想到天空、水、冰、阴天、河流等，令人产生寒冷的感觉，所以把偏蓝偏绿的颜色称为冷色。3、 小组讨论讨论小组中同学他们喜欢什么颜色？喜欢的颜色属于冷色调还是暖色调？4、 色环现在我们来学习一下色环来认识更多的冷暖色通过色环我们知道偏红偏黄的是暖色、偏蓝偏绿的是冷色5、 色卡小练习同学们咱们观察一下下面色卡中是属于冷色还是暖色呢？1暖色2冷色3冷色6、 欣赏作品观察作品展示中的冷色调和暖色调的不同效果。 同一幅作品上涂上不同的颜色变成了不一样的色调，暖色与冷色调他们有什么特点呢? 七、作业 要求：（一）内容：运用所学冷暖知识，创作出一幅冷色调或暖色调的画。八、 学生作画，教师巡回指导鼓励学生尝试使用冷色调和暖色调颜色使画面产生美感。

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