冀美版四年级下册《美术》1.汉字的视觉联想-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：403eb).doc

1、汉字的视觉联想教学设计教学目标1.认知目标：引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。21*cnjy*com2.技能目标：体验各种不同形态文字的造型美感，了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。【出处：21教育名师】3.情感目标：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。教学重点与难点1、重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法，用新奇的联

2、想装饰一个或几个字。21教育网2、难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 教学过程（一）导入了解中国汉字的历史1、游戏猜字：师：同学们，老师今天给大家带来一组神秘的文字,你能猜出这是什么字吗？师：你为什么这么猜呢？师：我们来看看是不是：（出示图片、对应的汉字） 师：同学们的想象力真丰富！这些文字和生活中的图形非常相似，因此被称为（象形字）。2、教师介绍象形字的起源是：m 象形文字是老祖宗在原始社会描摹事物的一种记录方式，也是最形象，演变至今保存最完好的

3、一种文字。师：象形文字是老祖宗在原始社会描摹事物的一种记录方式，也是最形象，演变至今最完好的文字。经过几千年的演化之后，如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字，每个字都给我们带来了丰富的联想。21世纪*教育网3、出示课题师：今天我们就来学习汉字的联想，将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字。（二）新授学习联想方法1、学习字义联想法师：咱们的祖先不仅给咱们传承下来这些文字，并且还给我们留下了一套变字大法。这套变字大法被孙悟空拿到花果山去修炼了，孙悟空一听说同学们今天也要研究这套变字大法，所以他不远万里过来要跟大家切磋切磋，瞧，说着说着，孙悟空就到了。-cnjy-com（1）、师：（出

4、示“果”），看，孙悟空来到了花果山，它吹了一口仙气，果字发生了什么变化呢？（把木变成了一果树，书上还飞来了两只小鸟。）2-1-c-n-j-y （2）、（出示“香蕉”）花果山上有很多水果，孙悟空最爱吃香蕉了。瞧，他的手一指，香蕉也变了。香蕉是怎么变的？【版权所有：21教育】师：原来是用香蕉的形状代替了其中的一些笔画。我们根据字的意思联想到许多相关的事物，用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个部分，这就叫做字义联想。（出示板书：字义联想）21教育名师原创作品2、 在孙悟空的帮助下，我们学会了字义联想，现在呢，老师这里准备了一些小法宝，哪位同学想上来试一试，看看是你厉害还是孙悟空的72变厉害呢。3、

5、 三位学生变字3、学生分组“变字”（1）、师：看了这么多设计巧妙的美术字，你们想不想变？老师准备好了4个字，（出示鸟、秋、雨、电四个字）这些字能让你想到什么？可以代替哪些笔画，让我们来一场比赛吧！4-5人为一小组变一个字，大家同心协力，比一比哪一组更快、更有创意。（2）、小组评价，找出最有创意的字，说一说自己更好的想法，表扬变字精彩的小组。4、学习夸张变形法师：同学们的想象力真令老师佩服，连孙悟空都为我们叫好。（1）、出示汉字“圆规”，再播放动画。看，他的手一指，“圆规”变得怎么样了？（变得更圆了）（2）、（出示汉字“胖”） （播放动画）他不停的打气，“胖”发生了什么变化呢？（变得更胖了），他

6、还想到了（猪很胖）师：孙悟空使“圆更圆”，“胖更胖”，这叫什么变形方法呢？（夸张变形）师：夸张变形就是根据字的意思把字的笔画进行夸张变化（板书：夸张变形）（3）、师：下面老师要考考大家，这是“折”字，你怎么把它夸张变形呢？（把竖钩、撇、竖画成折线，象被折断了一样）我们一起来看看（出示“折”变体字）（4）、师：大家真聪明，一学就会。为了奖励大家，孙悟空还带来了一幅精美的图片。师：我们在装饰字体时，可以配上适当的颜色，也可以添画背景。（三）学生创作：师：大家想不想和孙悟空一样，设计出漂亮的美术字来呢？现在请你发挥奇思妙想，也来超级变变变吧。（出示孙悟空“变”字动画）【来源：21世纪教育网】师：老师为你们准备了一些词（四）学生作业，教师辅导（五）作业评价1、师：请变好的小朋友把你的作品贴到黑板上相应的位置（分好四组）2、师：这是谁的作品，你来说一说你是怎么变的。3、师：你最喜欢哪一幅，为什么？分组比一比，颁发最佳创意奖。（七）、板书设计字义联想字形联想夸张变形