苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习：认数、认图形和认识人民币复习》教案（定稿）.docx

1、第1课时 期末复习（1）认数、认图形和认识人民币复习（主备人： ）教学内容：教材第9596页第16题。教学目标：1.进一步加深对100以内的数的组成、数位、数的大小比较等知识的理解。2.进一步加深对平面图形和元、角、分知识的认识。3.通过有针对性的练习，激发学习数学的兴趣，发展数感。教学重点：进一步理解100以内的数的组成、数位、数的大小比较、平面图形及元、角、分的认识。教学难点：增强用数表达和交流的意识，进一步发展数感。教学过程：一、谈话导入从今天开始，我们进入到总复习阶段，首先我们复习一下100以内的数和常见的平面图形以及元、角、分的知识。板书：期末复习（1）二、复习100以内的数1.复习

2、计数单位十、百、数数、写数（1）一个一个从37数到52，再从100数到71。（2）十个十个数到一百、五个五个数到100、数100以内的单、双数（3）完成期末复习1 学生独立完成在书上。 全班反馈并读一读。 问：在完成做这道题有什么要注意的？（指名回答）生回答，再次强调做题时要认真审题。2.复习数的组成和数大小的比较（1）95页第二题游戏。师先和学生做示范。同桌合作，拿出计数器按要求完成比赛，第一步在计数器上出示数，再说出几个十和几个一合起来是多少。第二步再比较两个数的大小。（2）学生完成第3题。学生独立完成，师巡视指导。反馈，说说你是怎么想的。（在说想法的时候强化数的比较的方法） （3）完成复

3、习题第4题师读题，生独立填写。反馈，说说你是怎么想的。（在反馈的过程中再次复习多一些、少一些、多得多、少得多、差不多的意思）小结：刚才我们复习了100以内的数，你们有哪些收获？三、复习平面图形1.回忆一下我们原来学过哪些平面图形？（指名回答，生边说师边在黑板上贴平面图形）。问：你能说一说在哪些立体图形的面上能找到这些平面图形吗？（指名回答）2.出示96也第5题（1）让生自习观察，提问：题中有哪些图形？（2）观察图形的排列有什么规律，接下去应该怎么画？然后再右边的四个图形中找出合适的一个，并连一连。（3）学生独立完成，教师巡视关注后进生。（4） 集体交流，提问：括号里是什么图形？你是怎么想的？3

4、.至少要用几根相同的小棒才能分别围成正方形、三角形、长方形？（1）同桌互相说一说，有困难的可以围一围。（2）全班反馈。四、复习元、角、分1.回忆一下我们这个学期认识了哪些人民币的单位？（指名回答，教师板书：元、角、分）2.师出课件：边出边认各种面值的人民币。3.老师拿出12个1角的硬币去买笔记本，你们觉得方便吗？谁帮我想个好办法。学生明确：可用1个一角去换1张1元，12角等于一元2角复习、板书：1元=10角 1角=10分填空：3元8角=（）角 26角=（）元（）角你是怎么想的？（指名回答）4.出示96页第6题 让学生观察并填空。全班反馈、订正。五、巩固练习（一）填空1.从右边起，第一位是个位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.一个数十位上时4，个位上是6，这个数是（）。3.36的6在（）位上，3在（）位上。4.10个十是（ ），100里面有（）个一。5.比80多1的数是，比80少1的数是（）。6.最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。（二）在你认为合适的答案旁画1.小明折了61颗星星，小芳折的和他差不多，小芳折了多少个？59颗 65颗80颗2.方方1分钟跳绳跳了50下，丽丽跳的比她少得多，丽丽跳了多少下？12颗 45颗49颗 六、全课小结：通过今天的复习，你们有什么收获？板书设计：