苏教版一年级数学下册第二单元《认识图形（二）》教材分析（定稿）.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3269113

上传时间：2022-08-15

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 认识图形二苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教材分析定稿下载 _一年级下册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、第二单元认识图形（二）教材分析单元教学内容：教材第1620页单元教材分析：本单元是在一年级上册认识了长方体、正方体、圆柱体和球这4种简单立体图形的基础上，认识一些常见的重要的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），体现了从“立体到平面”的设计思路。以动手操作为主线，注重发展学生的空间观念；教材设计了大量操作活动，以使学生在操作中逐步加深对平面图形的认识，积累数学活动的经验，发展空间观念。在实际情境中丰富学生对图形的认识；在引入学习的几个平面图形之后，教材设计了一些活动，鼓励学生在实际生活中寻找图形，丰富学生对图形的认识，发展应用意识，让学生说一说生活中见过哪些物体的面是长方形、正方形、三角形
2、和圆等。单元学情分析：在学生的现实生活中，特别是在幼儿园时期，他们已经玩过积木，画过平面图形，其实也已经接触了立体与平面图形。所以教材先让学生认识立体图形，再认识平面图形，符合现实生活规律。这样，在教学中就非常有必要让学生体会到“面在体上”、“面从体来”的思想。根据一年级学生的年龄特点，让学生体会到这些平面图形在生活中是非常多见且非常有用的。在学习新知识之前，学生已有了相当丰富的生活经验和实践积累，数学课中的许多知识在没学之前就有许多学生懂或半懂了。在这种情况下，充分了解学生知识起点，了解他们的认知发展水平和已有的知识经验，显得尤为重要。在学习本课时，由于操作的环节设计内容丰富，学生将会保持较
3、高的兴趣；然而低年级学生注意力集中时间有限，在教学中需要教师有效控制各个环节的时间，保证学生的学习效率。单元教学目标：1通过观察长方形、正方形的一个面和圆柱的地面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆；通过把长方形或正方形剪、拼等活动，直观认识三角形；知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。2在折图形，剪图形，拼图形等活动中，使学生体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。3在学习活动中积累对数学的兴趣，增加同学的交往、合作的意识。单元教学重点：1认识长方形、正方形、圆、三角形、这四种常见的平面图形。2通过把长方形或正方形剪、拼等活动，直观认识三角形。单元教学难点：在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换。课时安排：2课时

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