Unit 4 Period Five Writing—Writing an argumentative paper 课件-(2022)新外研版高中选择性必修第四册《英语》.pptx
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1、Unit 4Everyday economicsPeriod FiveWritingWriting an argumentative paper写作训练 弄清文路 写作妙笔生花技法点拨 文体分析 把握写作动脉内容索引内容索引技 法 点 拨文体分析 把握写作动脉写作指导议论文以说理为主要表达方式,针对某个问题、某种现象或某个事件进议论文以说理为主要表达方式,针对某个问题、某种现象或某个事件进行分析、评论,从而剖析事物、论述事理、发表见解、提出主张。写作步骤行分析、评论,从而剖析事物、论述事理、发表见解、提出主张。写作步骤一般为:一般为:1.确定时态、人称确定时态、人称议论文中的时态较为统一,多用
2、现在时;人称多为第一、三人称。议论文中的时态较为统一,多用现在时;人称多为第一、三人称。2.构思提纲构思提纲文章可分为三段,即:呈现现象、阐述理由、从正面总结观点。文章可分为三段,即:呈现现象、阐述理由、从正面总结观点。(1)呈现现象:注意要开门见山,不要拖泥带水。呈现现象:注意要开门见山,不要拖泥带水。(2)表明观点并阐述理由。就题目中的问题表明观点,提出若干理由,增强说表明观点并阐述理由。就题目中的问题表明观点,提出若干理由,增强说服力。服力。(3)从正面总结观点。结论段可用一两句话来结束文章,同时要注意与上文呼从正面总结观点。结论段可用一两句话来结束文章,同时要注意与上文呼应,但不能在句
3、式及用词方面照搬前文。应,但不能在句式及用词方面照搬前文。3.拓展提纲,充实内容拓展提纲,充实内容运用准确的词汇和正确的句式来拓展主题,组织篇章。行文时层次要清楚,运用准确的词汇和正确的句式来拓展主题,组织篇章。行文时层次要清楚,多使用有辩论、推理等含义的连接和过渡性词汇,以便增强文章的条理性和多使用有辩论、推理等含义的连接和过渡性词汇,以便增强文章的条理性和逻辑性。逻辑性。常用表达1.引入:引入:(1)With the development of.(2)I agree with.(3)I am in favor of.(4)I cant agree more.(5)Im against i
4、t.2.阐述:阐述:(1)As far as Im concerned,.(2)For one thing.,for another thing.(3)Moreover./Whats more.(4)However./Instead.(5).is of great value.(6)As a matter of fact.返 回3.总结:总结:(1)In my opinion.(2)If everyone.,we can.(3)Its good to.(4)Only by.can we.写 作 训 练弄清文路 写作妙笔生花下面这幅图片反映了现在日渐盛行的一种购物方式下面这幅图片反映了现在日渐盛
5、行的一种购物方式网上购物,请你网上购物,请你结合图片内容,写一篇结合图片内容,写一篇80词左右的英语短文,谈谈你对网上购物的看法,并词左右的英语短文,谈谈你对网上购物的看法,并陈述自己的理由。陈述自己的理由。审题审题审题谋篇1.确定文体:议论文;确定文体:议论文;2.主体时态:一般现在时;主体时态:一般现在时;3.主体人称:第一人称和第三人称。主体人称:第一人称和第三人称。谋谋篇篇第一段:提出话题或现象;第一段:提出话题或现象;第二段:通过科学的分析,合理的论证,剖析自己的观点并陈述理由,达到第二段:通过科学的分析,合理的论证,剖析自己的观点并陈述理由,达到说服读者的目的;说服读者的目的;第三
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