苏教版一年级数学上册第七单元《8的分与合》教案(定稿).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《苏教版一年级数学上册第七单元《8的分与合》教案(定稿).doc》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 8的分与合 苏教版 一年级 数学 上册 第七 单元 教案 定稿 下载 _一年级上册(旧)_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、第4课时课题:8的分与合课型:新授课教学内容:教材39页,“想想做做”1-3题主备人:一、教学目标确定的依据1教材分析这部分内容是教学8的分与合。教材安排了一道例题,让学生利用已有的学习方法,根据分与合的思想,主动进行操作,并通过抽象和推理,理解和掌握8的分与合。第39页的例题教学8的分与合。教材先要求学生用“每次移动一个”的方法把8个花片有序地分成两个部分。这一要求是对学生已经掌握的相关操作方法的一次提升。通过这样的操作能促使学生更加自觉地进行有调理的思考,并使操作和思考的过程更富有推理的意味。接着让学生根据每一次的操作,分别从分与合这两个角度进行表达。在此基础上,让学生有序地写出8的四种不
2、同分法,并由此推想出其余的三种分法。2学生分析“8的分与合”的教学是在已经学习了2-5的分与合、6和7的分与合的基础上进行的。学生通过前两节课的学习,初步体会了分与合的思想,能够由一种分法推想出另一种相关的分法,进行有序地操作和思考。二、教学的具体目标1经历8的分与合的探索过程,知道8可以分成哪两个数,哪两个数能合成8。 2在学习活动中继续接受分与合的数学思想,接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。 3进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图开放导入 谈话:我们已经学过了27的分与合,谁能说一说7可以分成哪两个数,哪两个数合成7?大家再回想
展开阅读全文