苏教版一年级数学上册第七单元《9的分与合》教案(定稿).doc
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- 9的分与合 苏教版 一年级 数学 上册 第七 单元 教案 定稿 下载 _一年级上册(旧)_苏教版(2024)_数学_小学
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1、第5课时课题:9的分与合课型:新授课教学内容:教材第40页4-9题主备人:一、教学目标确定的依据1教材分析这部分内容重点是教学9的分与合,并结合具体情境对8、9的分与合进行练习。第4题可以让学生用准备好的小棒有次序的分一分,自主探索并掌握9的各种分解情况,要注意进一步突出有序操作、有序填空,以及由一种分法推想与之相关的另。一种分法等关键环节。第8题先要让学生弄清中国结上三个数之间的关系,再要求他们独立填空。第9题在明确题目的要求后,可以让学生独立填一填7的分与合。填完后,学生说说为什么这样填,填的过程中要注意些什么。接着,让学生有序地填一填8、9的分与合。最后,引导学生观察这几个数分与合在排列
2、上的共同规律,帮助有序的记忆。2学生分析学生已经学习了25的分与合以及、6、 7、8的分与合的基础上进行教学的,初步体会了分与合的思想,能够由一种分法推想出另一种相关的分法,初步进行有序地操作和思考。学生能够自主地探索出9的分与合,帮助少部分学生做到有序的分与合。二、教学的具体目标1经历9的分与合的探索过程,知道9各可以分成哪两个数,哪两个数能合成9。 2在学习活动中继续接受分与合的数学思想,接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。 3进一步培养学生自主探索和合作交流的意识,并能自主的发现分与合在排列上的共同规律。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图开放导入1.数字卡片,说一说
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