一年级数学上册苏教版《认识图形(一)》 教案(公开课定稿).docx
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1、认识图形(一)教案(公开课)一、谈话引入师:小朋友们,今天我们教室里来了一个新朋友,她叫小红,小红很喜欢玩玩具,你们喜欢玩玩具吗?师:小红尤其喜欢和小伙伴们堆积木了,瞧,他们玩得多开心啊!但他们每次玩结束,总是把积木往旁边一推,就跑开了,他们这样做好吗? 生:不好!该整理好放回。师:是啊,需要整理一下,这样下一次玩的时候找起来就会很方便,屋子里也不会乱糟糟的。谁来给小红出出主意,怎样将积木分一分(板贴:分一分)?生:按颜色,按大小,按形状分。师:小红听到大家方法这么多,于是把自己玩具箱里的积木拍了一张照,想请小朋友们按形状帮她分一分,你们愿意吗?二、新授探究师:请小朋友们拿出探究单,将这些图形
2、按形状分一分,将序号填在括号里。请一个坐得最端正的小朋友到讲台上来分一分。校对,判断。1. 认识球师:小朋友们根据自己的观察比较,将小红的积木排得这么整齐,她特别感谢大家,于是决定把她最喜欢的玩具,送给我们一六班的小朋友,瞧,老师把它带来了,这是什么啊?生:乒乓球。师:乒乓球室我们国家的国球,仔细观察,从左往右数,它可以放在的第几类?你是根据什么判断的?生:它们都是圆滚滚的。师:打开学具袋,找出这样形状的学具吗?请你把它举起来让大家看一看。摸一摸,它给你什么感受?(板贴:摸一摸)生:圆圆的,鼓鼓的。师:感受很深刻,请把学具放桌上,咦,老师看到很多小朋友都要用另一只手挡一挡,为什么啊?因为他们会
3、滚!数学王国里,把像这样形状的物体叫“球”。(板贴:球 球图)跟我读“球”。师:滚是球的特点之一。在生活中你听说过哪些球?生:羽毛球、篮球、高尔夫球师:嗯,刚刚同学们提到的这些球,是我们今天所学的球吗?仔细看大屏幕,(PPT)羽毛球、乒乓球、高尔夫球。谁来判断一下?师问生答,理由是?因为他们都像(不像)那样能滚、圆滚滚的。师小结:球是圆鼓鼓的,能滚动。2. 认识圆柱师:这是小红画画用的一盒彩铅,看,这个盒子也能滚动,它是球吗?它属于这里的第几类?从学具袋中拿出这种形状的学具,摸一摸,说说你有什么感受?生:旁边能滚,上下平平的,不是圆滚滚的,上下两个圆一样大。师:观察很仔细。请把学具放好,上下两
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