苏教版一年级数学下册第五单元的活动课《小小商店》教案(定稿).doc
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1、第四课时实践活动-小小商店教学目标: 知识与技能:通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱,并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。 过程与方法:取币、换币、附币、找币购物活动中,培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣。 情感态度与价值观:学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。教学重点:通过亲身参与实践活动,加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。教学难点培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力教学准备:多媒体课件教学过程:一、 铺引我们已经学习了人民币的认识,今天我们来上一节实际活动课小小商店。 板书课题:小小商店 二、探究1、出示图,图上的货
2、架上有哪些物品?他们的价格分别是多少? 字典和买一个书包大约要带几十元?说说你是怎么想的?为什么要带50元,而不是40元呢? 有30元,买一个熊猫和一个布娃娃,够不够?为什么? 给你50元买上面货架上的物品,最少能买几件,最多能买几件? 2、我们自己办个“小小商店”,大家都来买东西,可以吗?每一组同学分组活动,轮流做售货员,其他同学都去买东西。 3、问:“我有10元,买一辆汽车够不够?”买铅笔,钱不够怎么办呢? 集体交流。 你想买哪些东西?一共需要多少钱? 你和同伴说说买东西的经过? 三、训练1、进行分工。师:同学们解决了那么多的问题,现在老师想请一些同学到他店中当小售货员,帮他卖货,谁想试试?2、明确购物程序。谈话:刚才我们看了一些小伙伴是怎样购物的,想想我们在购物时,应该先做什么?再做什么?遇到问题怎么办?3、指导学生进行活动。4、汇报讨论,及时点评。四、总结今天我们用学的知识上了一节实践活动课小小商店,买东西时,要看清商品的价格是多少,看看自己有没有能力购买;付钱时,看需不需要找零,并计算一下找得对不对。
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