标准化病人培训师学习手册课件.pptx

1、标准化病人培训师学习手册一块有温度的蛋糕“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也。故曰教学相长也。”礼记学记第一重境界：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。第二重境界：是故，学然后知不足；知不足然后能自反也阅读经典著作学习经典文献翻译经典教材撰写案例外出学习学习组建新的学习团队基于实践的学习与研究 SP案例：60余个 基于SP的教案：10余个 研究项目：各级各类项目共计20余项 随机对照研究：10余项 研究论文：20余篇，包括全国医学教育百篇优秀论文承接国家医学考试中心任务 2015年，分阶

2、段试点实证研究全国主考官和考务培训会议 2016年，分阶段试点实证研究全国主考官培训标准录像拍摄 2015、2016年，分阶段试点实证研究全国督导 2016年，国家医学考试中心试题命制 2016年，标准化病人培训教材手册编写 2015-2017年，分阶段试点实证研究全国主考官培训8第三重境界：教然后知困，知困然后能自强也。故曰教学相长也。SP师资培训班 自2014年起，已举办5期OSCE&SP师资培训班，累计培训500余名来自全国各兄弟院校的师资。时间内容9:00-9:30自我介绍9:30-10:30OSCE概述/考试方案介绍10:45-11:30标准化病人概述11:30-12:00如何撰写标

3、准化病人招募广告？14:00-15:00如何面试标准化病人申请者？15:00-15:30如何教授标准化病人快速记忆剧本？15:45-16:15如何教授标准化病人表演技巧？16:15-17:00实际演练SP培训师课程安排时间内容9:00-9:30标准化病人培训过程9:30-10:30如何考核标准化病人？10:45-11:15 如何管理标准化病人？11:15-11:45 标准化病人培训师团队的组建与成长11:45-12:00 制定标准化病人培训暨师资成长计划14:00-15:30 含标准化病人的案例撰写15:45-16:45 评分一致性培训录像评分法16:45-17:00 颁发培训证书 第一天第二天成功范例：锦州医科大学2017.08.20 师资培训2017.10.20 SP上岗参与教学8月底 招募9月5日 面试9月上旬 案例撰写9月18日 启动培训10月10日 考核起步方能进步完成方能完美人生如戏需要练习