椭圆演示人教A版2课件.ppt
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- 关 键 词:
- 椭圆 演示 课件
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1、3.1 椭圆3.1.1 椭圆及其标准方程 通过图片我们看到,在我们所生活的世通过图片我们看到,在我们所生活的世界中,随处可见椭圆这种图形,而且我们也界中,随处可见椭圆这种图形,而且我们也已经知道了椭圆的大致形状,那么我们能否已经知道了椭圆的大致形状,那么我们能否动手动手画一个标准的椭圆画一个标准的椭圆呢?呢?实验操作实验操作(1)(1)取一条定长的细绳;取一条定长的细绳;(2)(2)把它的两端都固定在图板的同一点处;把它的两端都固定在图板的同一点处;(3)(3)套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖(动点)套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖(动点)画出的轨迹是一个圆如果把细绳的两端拉开一段
2、画出的轨迹是一个圆如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两点处套上铅笔,拉紧绳距离,分别固定在图板的两点处套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是椭圆子,移动笔尖,画出的轨迹是椭圆.椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)探究点探究点1 1 椭圆的定义椭圆的定义根据刚才的实验请同学们回答下面几个题:根据刚才的实验请同学们回答下面几个题:1.1.在画椭圆的过程中,细绳的两端的位置是固定在画椭圆的过程中,细绳的两端的位置是固定的还是运动的?的还是运动的?2.2.在画椭圆的过程中,绳子的长度变了没有?说在画椭圆的过程中,绳子的长度变了没有?说明了什么?明了什
3、么?3.3.在画椭圆的过程中,绳子长度与两定点距离大在画椭圆的过程中,绳子长度与两定点距离大小有怎样的关系?小有怎样的关系?椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)椭圆定义:椭圆定义:我们把平面内与两个定点我们把平面内与两个定点F1,F2的距离的和的距离的和等于常数等于常数(大于(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做的点的轨迹叫做椭圆椭圆.两个定点两个定点F1,F2叫做椭圆的叫做椭圆的焦点焦点.两焦点间的距离叫做两焦点间的距离叫做椭圆的焦距椭圆的焦距.结合实验,请同学们思考:椭圆是怎样定义的?结合实验,请同学们思考:椭圆是怎样定义的?椭圆PPT演示人教A版2(精品课
4、件)椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)|MF|MF1 1|+|MF|+|MF2 2|F|F1 1F F2 2|椭圆椭圆|MF|MF1 1|+|MF|+|MF2 2|=|F|=|F1 1F F2 2|线段线段|MF|MF1 1|+|MF|+|MF2 2|F|F1 1F F2 2|不存在不存在思考:思考:在平面内动点在平面内动点M M到两个定点到两个定点F F1 1,F F2 2的距离之的距离之和等于定值和等于定值2a2a的点的轨迹是否一定为椭圆?的点的轨迹是否一定为椭圆?【提升总结提升总结】椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)第一步:第一步:如何建立适当的坐
5、标系呢?如何建立适当的坐标系呢?想一想:想一想:圆的最简单的标准方程,是以圆的两条圆的最简单的标准方程,是以圆的两条相互垂直的对称轴为坐标轴,椭圆是否可以采用相互垂直的对称轴为坐标轴,椭圆是否可以采用类似的方法呢?类似的方法呢?OxyMF1F2方案一方案一F1F2方案二方案二OxyM探究探究2 2 根据椭圆的定义我们来求根据椭圆的定义我们来求椭圆的方程椭圆的方程椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)设设M(x,y)(x,y)是椭圆上任意一点,椭圆的两个是椭圆上任意一点,椭圆的两个焦点分别为焦点分别为F1 1和和F2 2,椭圆的焦距为,椭圆的焦距为2c(c0)2
6、c(c0),M与与F1 1和和F2 2 的距离的和等于的距离的和等于2a(2a2c0).2a(2a2c0).椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)椭圆PPT演示人教A版2(精品课件)解:解:以焦点以焦点F F1 1,F,F2 2的所在直线为的所在直线为x x轴,线段轴,线段F F1 1F F2 2的的垂直垂直平分线平分线为为y y轴,建立平面直角坐标系轴,建立平面直角坐标系xOy(xOy(如图如图).).设设M(x,y)M(x,y)是椭圆上任意一点,椭圆是椭圆上任意一点,椭圆的焦距为的焦距为2c(c0)2c(c0),M M与与F F1 1和和F F2 2的距离的的距离的和等于正常数和等于正常数2
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