校长在资讯科技教育教师培训的角色课件.ppt

1、校長在資訊科技教育教師培訓的角色校長的責任 清楚政府目標 2001年8月全校100%教師達基本程度BIT水平 2003年8月 全校75%教師達中級程度IIT水平全校25%教師達中上級程度UIT水平全校1-2位教師達高級程度水平 訂定全校培訓計劃 推動全校培訓工作 評審教師是否達標 上報教育署學校教師達標情況如何安排培訓 IT 理念 IT 技能 IT 教學 基本程度中級程度高級程度IT理念1 B6 ITEd綱領 2 B5 教育軟件使用I6 教學軟件評鑑 3U2 IT融入教學IT技術1 B1 微型電腦操作 2 B2 文書處理I1 文書處理 3 B4 互聯網使用I5 互聯網應用 4I7 中文輸入法#

2、5I9 試算表#U7 試算表#6I8 數據庫#U6 數據庫#7U1 網絡操作IT教學1 B3 演示軟件I2 演示軟件 2I3 多媒體製作U3 多媒體製作 3I4 網頁設計U5 網頁設計 4U4 創作程式語言 5U8 綜合軟件教學#為甚麼要採用個人教學概覽？展示教師能力反思教學工作檢討教師個人教學效能評估學生、教師互動學習的成效了解教師個人專業發展的一個屬實過程(authentic process)整合教學工作文件，如教學計劃，應用教學理論與概念短文，學生學習成果檢討等個人教學概覽(Portfolio)基本級 教學計劃(Scheme of work)投影片演示(Slideshow)萬維網下載資料

3、(Web materials)教育課件(Educational courseware)理論根據(Rationale)反思陳述(Reflective statement)電子郵件 自我評估表格個人教學概覽(Portfolio)中級(一)教學計劃(Scheme of work)投影片演示(Slideshow)萬維網傳送資料(Web materials)電腦圖像(Freehand graphics)教育課件評估 設計網頁 參加網上討論 用互聯網傳送檔案個人教學概覽(Portfolio)中級(二)資料庫及/或試算表文件 理論根據(Rationale)反思陳述(Reflective statement)

4、自我評估表格個人教學概覽(Portfolio)中上級(一)教學計劃(Scheme of work)自製多媒體教學材料 教學理念改變的短文 解決硬件及軟件問題的案例 設計網頁 討論用網絡設施來推動協作式學習個人教學概覽(Portfolio)中上級(二)教材套 反思陳述(Reflective statement)自我評估表格達標與否的背後 教育署有關資源的調撥e.g.ITC的審批 優質教育基金IT項目的審批e.g.學校教師的IT成熟程度 讓有能力者先行 讓有能力者獲得更多的資源發展-打破大穫飯的傳統校長是否有足夠能力評審教育署 權力下放 資源下放 校本精神 責任自負有條件要上，沒有條件也要上。能否弄虛作假 誰是監管的主子-教育署?-教育統籌局?-審計處?-民主社會。培訓成敗關鍵 教育署委托外間機構課程特色發放聽課證書只問耕耘，不問收穫 培訓機構的質素 教師參與課程的心態為什麼要學IT 廿一世紀學生的基本素質 所有教育學院產出教師的基本素質 培訓四萬現職教師達到基本素質掃IT盲如何推動教師去學活學活用，急用先學，立桿見影。資訊科技統籌員的角色 掌握資訊科技融入學科教學的理念 明瞭IT與課程改革相互促進關係 釐定校本推動IT教育的方針與政策 協助各學科推行IT教學 與校方商討落實行政上配合的工作 總結及檢視推行的成效及作出適當的協調措施多謝各位