汽化和液化60北师大版课件.ppt
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- 汽化 液化 60 北师大 课件
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1、学习目标新知探究本课小结随堂练习第一章 物态及其变化三、汽化和液化学习目标新知探究本课小结随堂练习你知道以上生活中的事例属于什么现象吗?课前导入学习目标新知探究本课小结随堂练习学习目标1、知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解汽化和液化。2、能通过实验观察水的沸腾现象,了解沸点的概念。3、能区别沸腾和蒸发。4、能通过实验,用图象描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图象的物理含义。学习目标学习目标新知探究本课小结随堂练习1、汽化和液化:物质由液态变成气态的过程,称为汽化。物质由气态变为液态的过程,称为液化。2、例举实例:一、汽化晒衣服烧水新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习 湿衣服上的水
2、以蒸发的方式变成气态,而壶中的水以沸腾的方式变成气态。蒸发和沸腾是汽化的两种方式。一、汽化3、蒸发和沸腾:新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习4、蒸发观察与思考 观察晒湿衣服的情景,你能说出有哪些因素影响力蒸发的快慢吗?定义:在液体表面进行的汽化现象一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习影响蒸发快慢的因素(1)液体的表面积越大,蒸发越快(2)液体的温度越高,蒸发越快(3)液体的表面的空气流动越快,蒸发越快4、蒸发一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习注意(1)蒸发过程需要吸热实际例子1)从游泳池中出来,感觉有点冷2)风扇一吹,感觉凉快3)两个温度计,都放在教室中,其中一
3、个包上有酒精的棉花,那么哪一个温度高?(2)蒸发在任何温度下都能进行4、蒸发一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习 平时我们说水“开”了,就是水沸腾了。使液体沸腾需要什么条件?液体沸腾时有什么特征呢?5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习实验探究设计实验和进行实验:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表 按实验装置图安装实验仪器,用酒精灯给水加热至沸腾。实验器材:5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习实验步骤:1)按装置图安装实验仪器。2)用酒精灯给水加热并观察。3)当水温接近60时每隔1min 记录一次温度,并观察水
4、的沸腾现象。4)完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习观察要求点燃酒精灯后,温度计的示数变化当温度升高时,水中是否出现气泡?这些气泡是怎样变化的?伴随声音的情况?水沸腾过程中继续对它加热,温度计的示数是否变化?沸腾的水停止加热,水还会继续沸腾吗?水沸腾时,烧杯里水面以上的部分是否透明?5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习观察现象沸腾前沸腾时1)沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化?2)沸腾前水的温度变化?沸腾后如果继续加热,是不是温度越来越高?5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习实验数据处理时间/min012
5、32324温度/60636769100100100201051008060温度/时间/min040新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习实验结论沸腾前气泡较小,沸腾时变大沸腾前声音较大,沸腾时变小沸腾前温度升高,继续加热,达到一定温度沸腾,且温度不变停止加热,不再沸腾 液体沸腾时的温度叫沸点。在标准大气压下水的沸点是100沸腾的现象5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习一些液体的沸点液态铁液态铅水银亚麻仁油27501740357287甲苯水酒精液态氨11110078-33.4液态氧液态氮液态氢液态氦-183-196-253-268.9几种液体的沸点/C (在标准大气压下)小
6、资料5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习科学窗沸点与气压气压越高,液体的沸点越高5、沸腾一、汽化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习观察与思考水蒸气遇冷凝结成的小水珠压缩乙醚液化通过这些现象,你能说出发声液化的条件吗?二、液化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习1、气体液化的条件(1)降低温度(2)压缩气体的体积2、液化放热3、判断液化时,一定要弄清是哪里的气体液化说明:水蒸气是看不见的,看到的白气是液体小液珠二、液化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习思考图中所示的“白气”和“水”是从哪里来的?二、液化新知探究学习目标新知探究本课小结随堂练习本课小结通过本节课
7、,你学到了什么?一、汽化(1)沸腾:在液体内部,表面同时进行的剧烈的汽化现象(2)沸点:在液体沸腾时,液体的温度不变,这个温度叫液体的沸点(3)不同的液体沸点不同(4)沸腾时,气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大(5)沸腾的条件:达到沸点,继续吸热本课小结学习目标新知探究本课小结随堂练习本课小结通过本节课,你学到了什么?二、液化1、气体液化的条件(1)降低温度(2)压缩气体的体积2、液化放热本课小结学习目标新知探究本课小结随堂练习1.水烧开时,壶嘴冒出许多“白气”,这些“白气”是()A.水蒸气 B.小水珠C.热空气 D.白烟2.关于蒸发,下列说法中正确的是()A.蒸发只能在15以上才能进行B.蒸发
8、是液体表面和内部同时发生的汽化现象C.只有对液体加热液体才会蒸发D.蒸发会使液体自身的温度降低随堂练习BD随堂练习学习目标新知探究本课小结随堂练习3.下图是水的沸腾图象,下列说法中正确的是()A.在图象的AB段时,水不断吸收热量,温度逐渐升高,处于沸腾状态B.在图象的BC段时,水不断吸收热量,温度逐渐升高,处于沸腾状态C.在图象的AB段时,水不断吸收热量,温度不变,处于沸腾状态D.在图象的BC段时,水不断吸收热量,温度不变,处于沸腾状态D随堂练习学习目标新知探究本课小结随堂练习4火箭在大气中高速飞行时,它的头部跟空气摩擦生热,温度可高达几千摄氏度,可能使火箭头部被烧坏。在火箭头上涂上一层特殊材
9、料,这种材料在高温下熔化并且汽化,可防止火箭头被烧坏。其原理是 。熔化和汽化要吸热,使物体温度降低随堂练习学习目标新知探究本课小结随堂练习5.夏天,人在水中游泳上岸后,被风吹会觉得有些凉,这是因为()A水中的温度比岸上高B风把“凉”传给人体C人身上的水蒸发时,从人体上吸收了热量D人的错觉C6.将一支温度计从酒精中抽出,它的示数将()A一直升高B一直下降C先升高后降低D先降低后升高D随堂练习学习目标新知探究本课小结随堂练习7.把一根烧红的铁棍投入冷水中,会发出“吱吱”响声,并会冒出“白气”这是因为先_后_。8.夏天吹电扇的人感到凉爽,主要是扇来的风()A、扇了冷风 B、带走了热空气 C、降低空气
10、温度 D、加快汗蒸发9.下列措施中,能使蒸发减慢的是()A、将湿衣服晾在阳光通风处B、用电吹风把湿头发吹干C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水D、晒粮食时,把粮食放在阳光下摊开来汽化液化DC随堂练习1、人生并不在于获取,更在于放得下。放下一粒种子,收获一棵大树;放下一处烦恼,收获一个惊喜;放下一种偏见,收获一种幸福;放下一种执着,收获一种自在。放下既是一种理性抉择,也是一种豁达美。只要看得开、放得下,何愁没有快乐的春莺在啼鸣,何愁没有快乐的泉溪在歌唱,何愁没有快乐的鲜花绽放!2、若不是看遍了千山万水,谁会相信平平淡淡才是真?若不是拥有过绝代风华,谁又真的能视红粉如骷髅?不观千娇百媚亿万花开,又何
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