法律保障生活PPT课件2-人教版(智能版).ppt
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1、第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边第二节第二节 法律保障生活法律保障生活 第四单元第四单元 走进法治天地走进法治天地教学目标:教学目标:1.通掌握法律的特征,进一步增强法治意识;2.通过掌握法律的作用,进一步增强学生的守法意识。教学重点:教学重点:法律的作用教学难点:教学难点:法律的特征请用一个词或一句话,表达你对法律的感受。说说这种感请用一个词或一句话,表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。受是如何而来的。法律制裁违法犯罪。这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子法律制裁违法犯罪。这种感受是在扰乱社会秩序的犯罪分子被绳之以法的时候产生的。被绳之以法的时候产生的。道德、法律有哪些相同
2、点?(联系)道德、法律有哪些相同点?(联系)都是人们生活中的行为规范。都是人们生活中的行为规范。共同约束人们的行为,调整社会关系,共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。维护社会秩序。产生方式产生方式实施手段实施手段调整对象和调整对象和范围范围法律法律国家制定或国家制定或认可认可 靠国家强制力保靠国家强制力保证实施证实施 道德道德自然形成自然形成靠社会舆论、信靠社会舆论、信念、自觉遵守念、自觉遵守 全体社会成员全体社会成员 校规校规校纪校纪教育行政教育行政机关机关批评教育、学生批评教育、学生自觉遵守自觉遵守 学校师生学校师生法律与道德、校规校纪法律与道德、校规校纪不同不同。法律是一种特
3、殊的行为规范。1.1.法律是由法律是由 制定或认可的。制定或认可的。国家国家 在我国,在我国,全国人民代表大会及其常务委员会全国人民代表大会及其常务委员会是国家的是国家的立法机关立法机关。法律的特征法律的特征1 1国家创制法律的国家创制法律的两种基本形式:两种基本形式:国家国家制定制定法律法律国家国家认可认可法律法律 制定法律制定法律是指是指特定国家机关特定国家机关按照按照法定程序法定程序,制订制订法律、法律、修改或废止现有法律的活动。修改或废止现有法律的活动。认可法律认可法律是指特定国家机关根据实际需要是指特定国家机关根据实际需要,以一以一定形式在社会上定形式在社会上已经存在已经存在的某些习
4、惯、的某些习惯、道德规范道德规范等以等以赋予赋予法律效力法律效力的活动的活动。你认为我国还需要在哪些方面加强立法?我国的立法程序我国的立法程序法律议案法律议案的提出的提出审议和讨论审议和讨论法律草案法律草案对法律草案对法律草案进行表决进行表决法律的特征法律的特征2 2法律是由国家强制力保证实施的。法律是由国家强制力保证实施的。强制性强制性是是法律区别于道德等行为规范的法律区别于道德等行为规范的最主要特征最主要特征法律的实施法律的实施以强大的国家力量作后盾以强大的国家力量作后盾,而其他行为,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保
5、证实施。等力量保证实施。国家强制力主要包括国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以等。它的运用必须以合法为前提合法为前提。警警察察军军队队法法庭庭监监狱狱国家暴力机关国家暴力机关法律的特征法律的特征3 3法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力。体现了公民在法律面前体现了公民在法律面前人人平等的原则人人平等的原则。怎样理解怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力”?在法治社会里,公民在法律面前在法治社会里,公民在法律面前一律平等一律平等,任何人,任何人都没有超越法律的特权。都没有超越法律的特权。
6、每个公民都每个公民都平等平等地受到法律的保护,平等地享有权地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务利和履行义务任何人任何人不论职务高低、功劳大小,不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法只要触犯国家法律律,都必须,都必须承担承担相应的法律责任。相应的法律责任。(公民在法律面前(公民在法律面前人人平等的原则人人平等的原则。)。)行为规范行为规范道德道德法律法律纪律规章纪律规章特征特征国家制定或认可国家制定或认可具有普遍约束力具有普遍约束力靠国家强制力保证实施靠国家强制力保证实施依靠组织教育、行政力量依靠组织教育、行政力量靠靠舆论、习惯和人们的信念舆论、习惯和人们的信念从实施手段上看从实施手段上看
7、法律法律是由是由国家强制力国家强制力保证实施的。保证实施的。道德道德主要靠社会主要靠社会舆论、习俗、教育力量和内心信念舆论、习俗、教育力量和内心信念维系。维系。规章纪律规章纪律是靠本单位或组织的是靠本单位或组织的教育、行政力量教育、行政力量保证实施的。保证实施的。从产生方式上看从产生方式上看法律法律是由是由国家制定或认可国家制定或认可的,所以法律又称为的,所以法律又称为“国法国法”。道德道德是在社会生活中是在社会生活中约定俗成、自然形成约定俗成、自然形成形成的。形成的。规章纪律规章纪律是是由本单位、本组织制定由本单位、本组织制定的。的。从调整对象和范围看从调整对象和范围看法律法律对对全体社会成
8、员全体社会成员具有普遍约束力。具有普遍约束力。道德道德对对全体社会全体社会成员成员普遍适用。(普遍适用。(调整的范围比法律大调整的范围比法律大)规章纪律规章纪律是是本单位或组织内局部本单位或组织内局部适用适用。从从产生方式、实施手段、调整对象和范围产生方式、实施手段、调整对象和范围方面,方面,法律法律与道德、规章制度与道德、规章制度有什么有什么不同?不同?二、法律的作用二、法律的作用未成年人保护法未成年人保护法第十三条规定,父第十三条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成年人受母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务
9、教育,不得使接受入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。义务教育的未成年人辍学。义务教育法义务教育法第五条规定,适龄儿童、第五条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。保证其按时入学接受并完成义务教育。一:法律保护着我们的生活(保护作用)一:法律保护着我们的生活(保护作用)法律规范着全体社会成员的行为,法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们保护着我们的生活,的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境有序的社会环境。我国旅游法规定,旅游者应当遵守旅
10、我国旅游法规定,旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为,根据治安管理处罚法名胜古迹的行为,根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款;情节较可处警告或者二百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,并处重的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款。二百元以上五百元以下罚款。在我国,行人违章是造成交通事故在我国,行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定,对行人闯红灯行交通安全法的规定,对
11、行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。为处五元至五十元不等的罚款。二:法律规定我们的权利和义务(规范作用)二:法律规定我们的权利和义务(规范作用)法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该怎样做。应该做什么、不应该怎样做。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善供了准绳,指引、教育人向善。探究与分享探究与分享七年级学生小云的父亲买了一辆中巴七年级学生小云的父亲买了一辆中巴,从事客运生意。从事客运生意。为了节奏、开支为了节奏、开支,小云的父亲一直想让小云辍学小云的父亲一直想让小云辍
12、学,帮他售帮他售票票,但小云始终不同意。但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下后来在父亲执意要求下,小云小云被迫報学。学校得知此事后被迫報学。学校得知此事后,会同社区、镇政府工作人会同社区、镇政府工作人员员,多次做小云父亲的思想工作多次做小云父亲的思想工作第二十八条第二十八条规定:禁止生产经营用非食规定:禁止生产经营用非食品原料生产的食品或者添加品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物和其他可能危害人体健康物质的食品,或者用回收食品质的食品,或者用回收食品作为原料生产的食品。作为原料生产的食品。保护我们的食品安全保护我们的食品安全保护消费
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