二年级下数学同步测试-万以内数的认识(含答案解析)-人教新课标).docx
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1、万以内数的认识同步测试一、填一填。(1)( )个一是十,10里面有( )个一。(2)( )个十是一百,一百里面有( )个十。(3)( )个一百是一千,1000里面有( )个一百,1000里面有( )个十,1000里面有( )个一。考查目的:进一步认识计数单位“千”,体会“十进制”。答案:(1)10 10(2)10 10(3)10 10 100 1000解析:第1、2小题是让学生利用已有的知识进行解答,巩固对“十进制”的理解。第3小题在学生初步认识计数单位“千”后,明白千与百的关系,知道相邻的两个计数单位之间的进率是10。最后借助学具体会计数单位之间的关系。二、数一数。(1)从三百九十八起,一个
2、一个地数到四百一十。(2)从五百七十八起,一十一十地数到六百三十八。(3)从一百四十起,一百一百地数到九百四十。考查目的:考查学生用不同计数单位数数的掌握情况,培养学生的数感。答案:(1)三百九十八、三百九十九、四百、四百零一、四百零二、四百零三、四百零四、四百零五、四百零六、四百零七、四百零八、四百零九、四百一十。(2)五百七十八、五百八十八、五百九十八、六百零八、六百一十八、六百二十八、六百三十八。(3)一百四十、二百四十、三百四十、四百四十、五百四十、六百四十、七百四十、八百四十、九百四十。解析:在学生已有数数经验的基础上,让他们分别一个一个、一十一十、一百一百地数数,以突破学生数数时的
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