二年级下数学同步测试-万以内数的认识（含答案解析）-人教新课标 (2).docx

1、万以内数的认识同步测试一、在计数器上表示出下面各数，说说它们的组成。 考查目的：考查学生在计数器上表示出数。答案：（1）千位上拨4个珠子，百位上拨9个珠子，十位上拨6个珠子，个位上拨7个珠子。四千九百六十七是由4个千，9个百，6个十和7个一组成。（2）千位上拨9个珠子，百位上拨9个珠子，十位上拨9个珠子，个位上拨9个珠子。九千九百九十九是由9个千，9个百，9个十和9个一组成。（3）千位上拨5个珠子，百位、十位空挡，个位上拨3个珠子。五千零三是由5个千和3个一组成。（4）千位上拨1个珠子，百位空挡，十位上拨5个珠子，个位空挡。 一千零五十是由1个千和5个十 组成。解析：让学生借助计数器表示出数，

2、再说数的组成。注意拨珠时要仔细，不能数错。五千零三中间的零占两个数位，一千零五十中间的零占一个数位。二、填一填，根据表格回答问题。（1）在数位顺序表中，从右边起第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。（2）千位的左边是（ ）位，右边是（ ）位。（3）一个四位数，它的最高位是（ ）位。（4）一个数是最大的四位数，那么它是（ ），最少加上（ ）就是一个五位数。（5）一个数是最小的四位数，那么它是（ ），最少减去（ ）就是一个三位数。考查目的：考查学生对数位顺序表的掌握情况。答案：（1）个位十位百位千位万位（2）万百（3）千（4）99991（5）10001解析

3、：完善数位顺序表，进一步明确数位顺序，理解数位的意义和作用，灵活运用数位顺序表，体会十进位值制原理。三、我会看。（1）是由3个（ ）、9个（ ）和8个（ ）组成的。（2）是由3个（ ）、9个（ ）和8个（ ）组成的。考查目的：巩固用算盘表示数及数的组成的相关知识。参考答案：（1）百 十 一 （2）千 百 一解析：让学生仔细观察算盘，回忆算盘计数的方法，读出算盘表示的数并说出数的组成，体会计数的本质。四、（1）6328里面有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。（2）3005里面有（ ）个千和（ ）个一。（3）7800里面有（ ）个百。90个百是（ ），它里面有（ ）个千。（4）821

4、3=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）（5）5086=（ ）+（ ）+（ ）（6）7009=（ ）+（ ）考查目的：巩固数的组成的变式练习。 答案：（1）6 3 2 8 （2）3 5 （3）78 9000 9（4）8000 200 10 3 （5）5000 80 6（6）7000 9解析：这题对学生要求较高。因为脱离直观模型，单纯以文字的形式呈现，更加抽象，将数的认识和计算统一起来，既丰富了数的表示方式，又体现了计数的本质。五、实践活动。 物 品55寸液晶电视机笔记本电脑空气能热水器双开门电冰箱空调滚筒式洗衣机价格（元）考查目的：培养学生收集数据和整理数据的能力。答案：根据学生调查的实际情况来填写。解析：以表格形式将收集来的数据进行整理，不仅渗透了统计的原理，而且感受到生活中的大数的存在。网资源专业学习资料平台3