高中精品讲座课件:山东省新高考优生培养,我们一直在路上32.pptx
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2、高一高二首导工程,高三到任课教师。5.会商:导师团会商,研究每一个学生的状态。分析试题答案有些题目的答案一拿到手,我们的感觉就是-说得太对了!我就是没想出来!这个时候,对这份答案的分析整理也很重要咯。1.通过答案分析来拓宽思维角度,使思维更全面。图四下方的最后一问就是典型啦,很多同学在答这道题的时候只答了对我国即迁入地的影响而忽略了对迁出地的影响,就应该在典题本上注意总结一下。2.学习新知,拓展思维。有时我们会遇到一些没见过的答案,其实就是有一些在这方面常用的课外原理或知识我们并未接触或者是我们未接触过的课内知识的应用,当然要整理了!例如图一关于矮曲林的问题,山地复杂的地形利于水汽上升这条真的
3、是打懵了一片人。3.适当补充或删减,形成适合自己的答案 注意:答案仅供参考,并非是最佳,不要迷信每一份答案(高考参考答案暂外),不然容易让自己的思路被搞乱。一方面,可以根据自己的思维习惯来补充其他角度的答案,但一定要是正确且切题的,太笼统或琐碎的就先算了,拿不准可以咨询老师。另一方面,有些太超纲或刁钻的答案该放过去就放过去吧,太偏难怪的东西大考一般不会考(尤其是高考),你可能就碰上这一次,没必要在它上面耗费大把的时间,有这功夫你能在别的方面多提不少分。一句话,量力而为。学姐支持学有余力的同学以此来拓展视野,低档题和中档题保分存在问题的同学在课堂上认真听讲没弄懂的话课下也没必要花过多时间在这上面
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5、优生培养,我们一直在路上 课件新高考培优素材 新高考优生培养,我们一直在路上 课件精细管理,完美过程精细管理,完美过程二、学科教学4.对学习过程的把握:导学案(补充拓展内容单列、批阅分数化)、问题调研精准新高考培优素材 新高考优生培养,我们一直在路上 课件新高考培优素材 新高考优生培养,我们一直在路上 课件精细管理,完美过程精细管理,完美过程二、学科教学4.对学习过程的把握:典型本整理:分类/可粘贴、知识积累 和题目积累分开新高考培优素材 新高考优生培养,我们一直在路上 课件新高考培优素材 新高考优生培养,我们一直在路上 课件新高考培优素材 新高考优生培养,我们一直在路上 课件新高考培优素材
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