苏教版一年级数学下册《27、求被减数的简单实际问题》教案(学校定稿).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《苏教版一年级数学下册《27、求被减数的简单实际问题》教案(学校定稿).docx》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 27、求被减数的简单实际问题 苏教版 一年级 数学 下册 27 被减数 简单 实际问题 教案 学校 定稿 下载 _一年级下册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、课 题求被减数的简单实际问题教学目标:1使学生经历探索求原来有多少的实际问题的过程,在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确解答。2培养学生运用数学知识解决实际问题,进行数学交流的意识;培养与人合作的能力。3以口算为主,通过比较计算,帮助学生提高计算能力和解决实际问题的能力。教学重点:理解用加法来解决求被减数的实际问题的算理。教学难点:求原来有多少的实际问题中,条件和问题的叙述顺序与学生一般的思维不一致,学生在解决的时候条件找不准,确定解题方法都有一定的难度。教学准备:教学过程设计:一、复习导入1出示彩色粉笔演示:同学们,上新课之前,请你帮老师算一算。老师昨天带来了一些
2、彩色粉笔,借给黄老师1支,还剩下3支,你知道我原来有多少只粉笔吗?(4支。)让学生反馈思路:生1:我数出来的。(师引导:你是怎么数的?生:先数拿走的1支,再数剩下的3支,两个合起来就是4支。)生2:算出来的。(师引导:你是怎么算的?生:把拿走的1支和剩下的3支加起来就是4支。)师边小结边演示:要求原来有多少支粉笔,就要把拿走的和剩下的两部分合起来。(教师将拿走的和剩下的放回到一起。)2导入新课。师:数学知识里有许多这类的问题,这节课我们将继续学习应用数学知识解决实际问题。二、探索新知1创设情境。(1)出示例3情境图。师:秋天到了,小猴子家种的桃树果子熟了,猴妈妈带着小猴子来到山下摘桃子。我们也
展开阅读全文