诗歌鉴赏系列专题:走进李白课件.ppt
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- 诗歌 鉴赏 系列 专题 走进 李白 课件
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1、诗歌鉴赏系列专题 以“我心中的诗仙李白”为话题写一篇短文。要求:15分钟,300字左右。v李白生平简介v李白的伟大人格v李白的辉煌成就v关于李白的影象资料v李白诗作欣赏v蜀道难v将进酒v其它春春 思思下终南山过斛斯山人宿置酒下终南山过斛斯山人宿置酒怨怨 情情清平调其三清平调其三长干行长干行关山月关山月将进酒将进酒静夜思静夜思客客中中作作行路难行路难 玉阶怨玉阶怨蜀道难蜀道难长相思其一长相思其一长相思其二长相思其二清平调其二清平调其二清平调其一清平调其一赠孟浩然赠孟浩然赠汪伦赠汪伦子夜吴歌子夜吴歌送友人送友人月下独酌月下独酌金陵酒肆留别金陵酒肆留别梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别秋登宣城谢朓北楼秋登
2、宣城谢朓北楼宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云登金陵凤凰台登金陵凤凰台渡荆门送别渡荆门送别望庐山瀑布望庐山瀑布早发白帝城早发白帝城黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(李白(701762)字太白,)字太白,原籍陇西成纪(今甘肃秦原籍陇西成纪(今甘肃秦安),出生于中亚西域的安),出生于中亚西域的碎叶城(在今吉尔吉斯斯碎叶城(在今吉尔吉斯斯坦境内),约五岁时,其坦境内),约五岁时,其家迁居绵州昌隆(今四川家迁居绵州昌隆(今四川江油)。李白的青少年时江油)。李白的青少年时期是在蜀中度过的,他自期是在蜀中度过的,他自幼读书就广为涉猎,所谓幼读书就广为涉猎,所谓“五岁诵六甲,十岁观百五
3、岁诵六甲,十岁观百家家”。年轻时仗剑任侠,。年轻时仗剑任侠,遍游蜀地。遍游蜀地。他还很早就向往游仙问道的生活:他还很早就向往游仙问道的生活:“十五游神仙,仙游未曾歇。十五游神仙,仙游未曾歇。”开元开元十二年(十二年(724)秋,李白)秋,李白“仗剑去国,仗剑去国,辞亲远游辞亲远游”,他从峨嵋山沿平羌江,他从峨嵋山沿平羌江南下,到荆门、游洞庭,接着又到了南下,到荆门、游洞庭,接着又到了金陵、广陵和会稽等地,不久回舟西金陵、广陵和会稽等地,不久回舟西上,寓居郧城(今湖北安陆)。当时上,寓居郧城(今湖北安陆)。当时著名的道士司马承祯在江陵遇到他,著名的道士司马承祯在江陵遇到他,夸许他夸许他“有仙风道
4、骨,可与神游八极有仙风道骨,可与神游八极之表之表”。开元十八年(开元十八年(730),三十岁的李),三十岁的李白入长安。他隐居在终南山,广为交白入长安。他隐居在终南山,广为交游,希望得到王公大人的荐引,却未游,希望得到王公大人的荐引,却未能如愿,终于怏怏离去。开元二十年能如愿,终于怏怏离去。开元二十年(732)夏,李白沿黄河东下,先后)夏,李白沿黄河东下,先后漫游了洛阳、太原等地。后举家东迁,漫游了洛阳、太原等地。后举家东迁,又漫游河南、及湘、鄂一带,北登泰又漫游河南、及湘、鄂一带,北登泰山,南至杭州、会稽,所到之处,形山,南至杭州、会稽,所到之处,形诸吟咏,诗名远播,震动朝野,最后诸吟咏,诗
5、名远播,震动朝野,最后连天子也被惊动了。连天子也被惊动了。天宝元年秋,唐玄宗下诏征李白天宝元年秋,唐玄宗下诏征李白入京,并待以隆重的礼遇,命李白供入京,并待以隆重的礼遇,命李白供奉翰林。李白应召入京时,颇为踌躇奉翰林。李白应召入京时,颇为踌躇满志。满志。南陵别儿童入京南陵别儿童入京诗云:诗云:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!人!”他有心作一番事业来报答玄宗他有心作一番事业来报答玄宗的知遇之恩,但这位傲岸的诗人很快的知遇之恩,但这位傲岸的诗人很快就遭到了宫廷权贵们的忌恨。一年后就遭到了宫廷权贵们的忌恨。一年后他就开始遭到谗毁,天宝三载春,李他就开始遭到谗毁,天宝三载
6、春,李白被放还乡。白被放还乡。李白离长安后,沿商州大道东李白离长安后,沿商州大道东行,至洛阳与杜甫相识,后又与杜行,至洛阳与杜甫相识,后又与杜甫、高适一起畅游梁、宋一带,过甫、高适一起畅游梁、宋一带,过着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。随着天宝年间政治形势每况愈下,随着天宝年间政治形势每况愈下,李白对国事的倾危深感忧虑和不安。李白对国事的倾危深感忧虑和不安。他四处浪游,飘泊在梁园、鲁郡和他四处浪游,飘泊在梁园、鲁郡和金陵一带,还到过幽蓟等地。一路金陵一带,还到过幽蓟等地。一路上写下了许多优秀的诗篇。上写下了许多优秀的诗篇。天宝十四载(天宝十四载(755)安史之乱爆
7、发,)安史之乱爆发,李白曾满怀热忱地参加玄宗之子永王李白曾满怀热忱地参加玄宗之子永王璘的义军。李璘军败被杀,他也因此璘的义军。李璘军败被杀,他也因此获罪下狱,被长流夜郎。中途遇赦放获罪下狱,被长流夜郎。中途遇赦放还时,他已年近六十,但仍壮心未已,还时,他已年近六十,但仍壮心未已,上元二年(上元二年(761),又一次踏上征途,),又一次踏上征途,准备参加李光弼的平叛军队,途中因准备参加李光弼的平叛军队,途中因病折回。宝应元年(病折回。宝应元年(762),李白病死),李白病死于当涂族叔李阳冰家,结束了他富有于当涂族叔李阳冰家,结束了他富有传奇色彩的一生。传奇色彩的一生。李白的一生是复杂的,天才诗人
8、,还兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士、酒徒等类人的气质或行径。一方面,他接受了儒家“兼济天下”的思想,要“济苍生”、安社稷、安黎元;另一方面,他又接受道家特别是庄子那种遗世独立的思想,追求绝对的自由,蔑视世间的一切。此外,他还深受游侠思想的影响,所谓以武犯禁,不爱其躯,“十步杀一人,千里不留行。事了拂身去,深藏功与名”,敢于打破偶像和秩序。这种人生理想虽然未能实现,但他始终在追求。理想追求与现实的矛盾冲突,以及遭打击后的愤懑、狂放在李白的诗歌中得以充分展现。蜀 道 难李 白v 朗读指导v 课文鉴赏v 蜀道今昔v 拓展延伸v 补充材料蜀道之难难于上青天蜀道之难难于上青天(诗眼)(诗眼)v一叹一叹
9、v二叹二叹v三叹三叹v蜀道高峻蜀道高峻 v难行难行v山水险恶山水险恶v可畏可畏v战祸之烈战祸之烈 v堪忧堪忧 2003年年11月月18日,从勉县至宁强的高速日,从勉县至宁强的高速公路建成通车。这条高速公路,总投资公路建成通车。这条高速公路,总投资24亿亿元,全长元,全长54.8公里,为双向公里,为双向4车道,全线从车道,全线从秦岭南麓直插巴山深处,穿越雄关天险,工秦岭南麓直插巴山深处,穿越雄关天险,工程难度世所罕见程难度世所罕见共移动土石方共移动土石方1700多万多万方,修建各种桥梁方,修建各种桥梁97座,单洞和联拱隧道座,单洞和联拱隧道16座,互通式立交桥座,互通式立交桥3座,通道和涵洞座,
10、通道和涵洞182个。个。这条山区高速公路的建成通车,不仅对改写这条山区高速公路的建成通车,不仅对改写“蜀道难蜀道难”的历史有重大意义,而且对沟通的历史有重大意义,而且对沟通我国西北与西南两大经济区域的联系,促进我国西北与西南两大经济区域的联系,促进秦巴山区经济发展和人民脱贫致富有着巨大秦巴山区经济发展和人民脱贫致富有着巨大推动作用。推动作用。勉宁高速公路一瞥 剑剑 门门 杜甫杜甫惟天有设险,剑门天下壮。惟天有设险,剑门天下壮。连山抱西南,石角皆北向。连山抱西南,石角皆北向。两崖崇墉倚,刻画城郭状。两崖崇墉倚,刻画城郭状。一夫怒临关,百万未可傍。一夫怒临关,百万未可傍。珠玉走中原,岷峨气凄怆。珠
11、玉走中原,岷峨气凄怆。三皇五帝前,鸡犬莫相放。三皇五帝前,鸡犬莫相放。后王尚柔远,职贡道已丧。后王尚柔远,职贡道已丧。至今英雄人,高视见霸王。至今英雄人,高视见霸王。并吞与割据,极力不相让。并吞与割据,极力不相让。吾将罪真宰,意欲铲叠嶂。吾将罪真宰,意欲铲叠嶂。恐此复偶然,临风默惆怅。恐此复偶然,临风默惆怅。泥功山泥功山 杜甫杜甫朝行青泥上,暮在青泥中。朝行青泥上,暮在青泥中。泥泞非一时,版筑劳人功。泥泞非一时,版筑劳人功。不畏道途永,仍将汨没同。不畏道途永,仍将汨没同。白马为铁骊,小儿成老翁。白马为铁骊,小儿成老翁。哀猿透却坠,死鹿力所穷。哀猿透却坠,死鹿力所穷。寄语北来人,后来莫匆匆。寄语
12、北来人,后来莫匆匆。1 1“噫吁唏噫吁唏难于上青天。难于上青天。”这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,但感情是豪放的,要读得很有声势。调,但感情是豪放的,要读得很有声势。全用散文化的句子,表明诗人在仰望蜀道全用散文化的句子,表明诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示了感叹的时情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强烈。强烈。“噫吁唏噫吁唏”是惊异之辞。是惊异之辞。“危危”“”“高高”,同义重出,极言蜀道之高。,同义重出,极言蜀道之高。“乎乎”“”“哉哉”,皆可有延长音。,皆可有延长音。“蜀道之难蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读,可读得平缓,略作停顿
13、后,再用升调读“难于上青天难于上青天”五字,如此则全诗主旨自五字,如此则全诗主旨自明。明。2 2“蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相然后天梯石栈相钩连。钩连。”这一层写蜀道来历,当用叙述调读。这一层写蜀道来历,当用叙述调读。“蚕丛蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝,无路四句说秦蜀两地长期隔绝,无路可通;可通;“西当西当”两句说两句说“太白鸟道太白鸟道”,意,意即无人能攀越即无人能攀越这些,都是为下文作铺这些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在,应着意加以渲染,如同亲眼见到意所在,应着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是一
14、那怵目惊心的场面,表明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。件惊天动地的大事。3 3“上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标以手抚膺坐以手抚膺坐长叹。长叹。”这一层紧承上文,写蜀道的高峻、含虽有道而这一层紧承上文,写蜀道的高峻、含虽有道而人难行之意,当用咏叹凋诵读。人难行之意,当用咏叹凋诵读。“上有上有”二句二句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使听者产生视线移动的感觉,重音要落在听者产生视线移动的感觉,重音要落在“六龙六龙回日回日”“”“冲波逆折冲波逆折”二语上。二语上。“黄鹤黄鹤”二句,二句,有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄有徒唤奈何之情,读后可
15、稍作停顿,为下文蓄势。最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行势。最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行走的情形,读时须有身历其境的设想,走的情形,读时须有身历其境的设想,“百步百步九折九折”“”“扪参历井扪参历井”二语可重读,速度不宜快二语可重读,速度不宜快,至,至“仰胁息仰胁息”作一顿,再读末句并作较长停作一顿,再读末句并作较长停顿。顿。4 4“问君西游何时还问君西游何时还使人听此使人听此凋朱颜。凋朱颜。”诗题下未注明送何人入蜀,所以这里诗题下未注明送何人入蜀,所以这里的的“问君问君”无妨假定实有其人,可以读得无妨假定实有其人,可以读得亲切一些。将行而问亲切一些。将行而问“何时还何时还”,已有不
16、,已有不可行之意,重音要落在可行之意,重音要落在“不可攀不可攀”三字上三字上,当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲,当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围,读时要放低声染旅途中悲凉凄清的氛围,读时要放低声调,有千里孤身之感,至调,有千里孤身之感,至“愁空山愁空山”徐徐徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句,至而上。然后用感叹的语调读主旨句,至“凋朱颜凋朱颜”略作一顿,以示意犹未尽。略作一顿,以示意犹未尽。5 5“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺胡为乎来胡为乎来哉!哉!”仍是说不可行,但内容加深了一层,仍是说不可行,但内容加深了一层,因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客因为说的是蜀道的险
17、恶。前四句不是纯客观的描写,读时须设想这是旅游者攀援于观的描写,读时须设想这是旅游者攀援于“连峰连峰”“”“绝壁绝壁”之上,置身于之上,置身于“飞湍瀑飞湍瀑流流”之间,要使听者感到惊心动魄。读后之间,要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿,再用可作稍长停顿,再用“其险也如此其险也如此”缓缓缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的口气,对历收住。末句是诗人借用蜀人的口气,对历险而来的游者深表叹息险而来的游者深表叹息“胡为乎来哉胡为乎来哉”不是询问,当用降调读,暗含不是询问,当用降调读,暗含“何苦而何苦而来来”之意。之意。6 6“剑阁岭炼而崔嵬剑阁岭炼而崔嵬化为化为狼与豺。狼与豺。”读第一句当突然振起,以再
18、现剑读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。阁的险要景象。“一夫一夫”两句应该得两句应该得顿挫有力,表明剑阁有易守难攻的特顿挫有力,表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句,这是告诫西点。但重点是最后两句,这是告诫西游的人:剑阁既为蜀之门户,形势又游的人:剑阁既为蜀之门户,形势又如此险要,自然易生军事叛乱,决不如此险要,自然易生军事叛乱,决不可以久居蜀地。可以久居蜀地。7 7“朝避猛虎朝避猛虎不如早不如早还家。还家。”开头四句直承上文,写蜀开头四句直承上文,写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句,节奏短而有力,读用四字句,节奏短而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰之
19、时当两字一顿,有惨绝人寰之意。稍作停顿后,改用诚恳劝意。稍作停顿后,改用诚恳劝说语气读最后两句。说语气读最后两句。8 8“蜀道之难,难于上蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。青天,侧身西望长咨嗟。”这是全诗的结束语。主旨这是全诗的结束语。主旨句第三次出现,要读得缓慢些句第三次出现,要读得缓慢些,有深沉的慨叹意。,有深沉的慨叹意。“侧身西侧身西望望”后稍作停顿,再用渐慢渐后稍作停顿,再用渐慢渐弱的声调读弱的声调读“长咨嗟长咨嗟”三字,三字,若有余音,以发人深思。若有余音,以发人深思。将 进 酒李白v朗读指导v课文赏析v拓展延伸将进酒李白君不见黄河之水天上来,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回
20、。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。莫使金樽空对月。天生我材必有用,天生我材必有用,千金散尽还复来。千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯会须一饮三百杯。岑夫子、丹丘生,岑夫子、丹丘生,将进酒,杯莫停。将进酒,杯莫停。与君歌一曲,与君歌一曲,请君为我侧耳听:请君为我侧耳听:钟鼓馔玉不足贵,钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。斗酒十千恣欢谑。主人
21、何为言少钱,主人何为言少钱,径须沽取对君酌。径须沽取对君酌。五花马,千金裘,五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁与尔同销万古愁。这首诗,诗人感情的大起大落是一个显著的特点,这就是豪放的表现。诵读时应适应着诗人感情的变化来选择不同的声调,要注意诗中节奏的变化。起兴:起兴:开头用开头用“君不见君不见”领出,领出,要读得从容、亲切。要读得从容、亲切。“黄河黄河”一联一联用了比兴手法,用了比兴手法,“天天 上来上来”极言黄极言黄河源头之高,河源头之高,“不复回不复回”隐含韶光隐含韶光易逝之意,均须重读。易逝之意,均须重读。“高堂高堂”一一联说及人联说及人 生,生,“悲白发悲白
22、发”叹意极浓,叹意极浓,“悲悲”字应重读。这两联把天地人字应重读。这两联把天地人生都说到了,境界极其阔大,生都说到了,境界极其阔大,应读应读得很有声势,有慷慨生悲的韵味。得很有声势,有慷慨生悲的韵味。入题:入题:节奏要逐渐加快节奏要逐渐加快“人人生生”一联,一联,“尽欢尽欢”和和“空对月空对月”须重读。须重读。“人生人生”联显示诗人对联显示诗人对未来的信心,应读得掷地有声。未来的信心,应读得掷地有声。“会须会须”句要用升调读,句要用升调读,读得豪读得豪气十足。气十足。劝酒:劝酒:应读得亲切,节奏逐应读得亲切,节奏逐渐加快。渐加快。劝酒辞劝酒辞:须读得酣畅淋漓须读得酣畅淋漓,再再现诗人狂放不羁的
23、个性现诗人狂放不羁的个性“钟鼓钟鼓”二句是劝酒歌的主题,也是全诗二句是劝酒歌的主题,也是全诗的主旨,应读得从容的主旨,应读得从容“不贵不贵”“不复醒不复醒”用极强音读。用极强音读。“古来古来”两句以抒情方式说明两句以抒情方式说明“不复醒不复醒”的理由,上句宜轻读,下句宜重的理由,上句宜轻读,下句宜重读。读。“陈王陈王”两句援引古人饮两句援引古人饮酒情形,用叙酒情形,用叙 述语调读,重音述语调读,重音落在落在“恣欢谑恣欢谑”上。上。“主人主人”两句,前句宜轻读,后句诗人反两句,前句宜轻读,后句诗人反客为主,直命沽酒,宜重读。客为主,直命沽酒,宜重读。“五花马五花马”三句当快读,三句当快读,“与尔
24、与尔同销同销”可两字一顿并放慢速度,可两字一顿并放慢速度,“万古愁万古愁”三字要用夸张语调读。三字要用夸张语调读。文帝文帝(曹丕曹丕)即王位,植与诸侯并即王位,植与诸侯并就国就国(离开京城去自己的封地离开京城去自己的封地)。黄初。黄初二年二年(221)(221)贬爵安乡侯,改封鄄城侯。贬爵安乡侯,改封鄄城侯。三年,立为鄄城王。太和六年三年,立为鄄城王。太和六年(232)(232)二月,以陈四县封植为陈王,邑三千二月,以陈四县封植为陈王,邑三千五百户。植每欲求别见独谈,论及时五百户。植每欲求别见独谈,论及时政,幸冀试用,终不能得。既还,怅政,幸冀试用,终不能得。既还,怅然绝望。常汲汲无欢,遂发疾
25、薨。时然绝望。常汲汲无欢,遂发疾薨。时年四十一。年四十一。v谈谈谈谈“君不见君不见”四句在全诗中的作四句在全诗中的作用。用。奠定全诗的感情基调(悲)奠定全诗的感情基调(悲)反衬反衬黄河永恒黄河永恒 人生短暂人生短暂夸张夸张夸大空间夸大空间 压缩时间压缩时间比喻比喻河水一去不返人生易逝河水一去不返人生易逝内容上:内容上:感情上:感情上:手法上:手法上:起兴,引起下文起兴,引起下文 诗篇发端就是两组对偶长句,如挟天诗篇发端就是两组对偶长句,如挟天风海雨向读者迎面扑来。风海雨向读者迎面扑来。“君不见黄河之君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回水天上来,奔流到海不复回”,颍阳距黄,颍阳距黄河不远,登高纵
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