认识生命、尊重生命、珍爱生命活动课件.ppt

1、认识、尊重、珍爱认识、尊重、珍爱策划者：策划者：第一篇：认识生命 生命对每个人来说并不是永恒，因生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中一片刻都在朝死亡移动，一天来，生命中一片刻都在朝死亡移动，一天一天，一步一步的接近死亡，这就是人生一天，一步一步的接近死亡，这就是人生的真相。既然生命这么来去无常，我们就的真相。既然生命这么来去无常，我们就更应该好好地珍惜它、认识它、利用它、更应该好好地珍惜它、认识它、利用它、充实它，让我们抓住生命的每一个瞬间，充实它，让我们抓住生命的每一个瞬间，让这无常宝贵的生命，散发出真美的光辉，让这

2、无常宝贵的生命，散发出真美的光辉，映照出生命的真正价值。映照出生命的真正价值。？第二篇：尊重生命只要我们善待一切生命，我们将会受到其他生命的善待。让我们热爱生命，敬畏生命，不要随意虐待和伤害生命，与所有生灵和谐相处，如此，我们将会有美好生命，美好前程。宇宙全息，一念瞬间传遍宇宙，不论我们面对的是什么样的生命，相信它们能理解我们，能听懂我们，因为道在传达我们的心愿，上帝的灵在指导着一切生灵的行为，任何时候，只要我们坚信上帝，坚信善良、坚信道，并且将自己融进道中，将无咎。每个人的生命只有一次，生命是宝贵每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥

3、足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，足珍贵。一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。因为，都是不会放弃生的希望的。因为，人的生命是宝贵的，它属于我们只能人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，我们应该珍惜，决不能放弃有一次，我们应该珍惜，决不能放弃生的希望和抉择。这就是我们要学习生的希望和抉择。这就是我们要学习的第一点：的第一点：永不放弃生的希望。永不放弃生的希望。第三讲：珍爱生命 生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美生命是可爱的，神圣的，又是高贵与美丽的。我们看看五彩缤纷的大自然，大丽的。我们看看五彩缤纷的大自然，大群的银鸥

4、在蓝色的海洋上飞翔，马群在群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物，动，甚至一只虫子在树枝上寻找食物，都能让我们体会到生命的喜悦和美丽。都能让我们体会到生命的喜悦和美丽。我们应该明白，大自然中的生命宝贵，我们应该明白，大自然中的生命宝贵，我们人类的生命同样宝贵。人的生命只我们人类的生命同样宝贵。人的生命只有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。有一次，人生短暂，生命弥足珍贵。作为生命的个体作为生命的个体,你的存在你的存在,还会给人还会给人带来哪些快乐和幸福带来哪些快乐和幸福?因为有了我，寝室的地板变得更干净光

5、亮;因为有了我，门口小卖部的老爷爷每天至少能卖出一串糖葫芦;因为有了我，每个人的生命都是有价值的。我们每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事。我们能够能够做许许多多有益的事。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦苦,能够为国家和社会做贡献。这就是能够为国家和社会做贡献。这就是我们生命的价值所在。所以，我们要我们生命的价值所在。所以，我们要肯定生命，尊重生命，珍爱生命。肯定生命，尊重生命，珍爱生命。事例一：事例一：17岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某岁的郑东以优异的成绩考上了重庆市的某重点中学。当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和重点中学。

6、当他到学校报到的时候，几乎所有的老师和同学都被眼前的这位新同学感动了：郑东同学都被眼前的这位新同学感动了：郑东9岁那年在一岁那年在一次车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，次车祸中失去了双臂，然而在强烈的求知愿望驱使下，在父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过在父母的鼓励下，他炼就了用双脚写字的本领。经过4年的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。年的刻苦学习，郑东顺利地考上了当地有名的高中。事例二：事例二：何强是个不幸的孩子，三岁时一场疾病使他双何强是个不幸的孩子，三岁时一场疾病使他双腿瘫痪，小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔腿瘫痪，小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他

7、孩子奔跑、蹦跳的高兴情景，他只能暗自伤心流泪。随着年龄跑、蹦跳的高兴情景，他只能暗自伤心流泪。随着年龄的增长，何强对自己的残疾越来越敏感了，他的脾气很的增长，何强对自己的残疾越来越敏感了，他的脾气很坏，对周围的人充满了敌意和怨恨。他埋怨命运的不公坏，对周围的人充满了敌意和怨恨。他埋怨命运的不公，觉得自己这一辈子是不可能得到幸福了。，觉得自己这一辈子是不可能得到幸福了。想一想：这两个人是怎么对待残缺的生命？想一想：这两个人是怎么对待残缺的生命？人的一生中不如意的事情很多很多，世人的一生中不如意的事情很多很多，世界上没有十全十美的生命。热爱生活、界上没有十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命的人就应该

8、敢于悦纳人生中所珍爱生命的人就应该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不幸事件，勇发生的种种不如意甚至是不幸事件，勇敢地面对。敢地面对。然而，有些人遇到生活中的然而，有些人遇到生活中的“不如意不如意”就轻易地结束了自己的生命，让生命之就轻易地结束了自己的生命，让生命之花过早地凋谢了花过早地凋谢了北京市心理危机研究与干预中心北京市心理危机研究与干预中心20032003年公布的数据年公布的数据显示：中国每年至少有显示：中国每年至少有2525万人死于自杀，有万人死于自杀，有200200万万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8 8人自杀未遂。自杀

9、已经成为中国死亡原因中排序人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在第五位的原因。在15341534岁年龄段的青壮年中，自岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。杀是首位的死因。自杀轻生会给自己、家庭、亲友和社会带来什么自杀轻生会给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？危害？为什么在任命情况下都不能放弃自己的生命？为什么在任命情况下都不能放弃自己的生命？怎样看待自杀轻生现象？怎样看待自杀轻生现象？思考：思考：1、自杀轻生给自己、家庭、亲友和、自杀轻生给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？社会带来什么危害？2、自杀轻生的原因是什么？、自杀轻生的原因是什么？专家学者分析了学生自杀专家学

10、者分析了学生自杀的各种原因，指出：的各种原因，指出：心理障心理障碍、生理疾患、学习和就业碍、生理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以及媒体诱导力、家庭变故以及媒体诱导和周边生活环境影响和周边生活环境影响等，都等，都是导致学生自杀的重要原因是导致学生自杀的重要原因。自杀，不是解决问题的好方法。因为生活自杀，不是解决问题的好方法。因为生活中的困难与挫折是难以避免的，我们应该中的困难与挫折是难以避免的，我们应该有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这有勇气去面对，选择自杀是一种逃避，这样做样做不仅不能解决问题，反而还会给国家不仅不能解决问题，反而还会给国家、社会

11、和亲人带来更多的麻烦。、社会和亲人带来更多的麻烦。在困难和在困难和挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀挫折面前我们应该不屈服，不放弃，满怀斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难斗志地战胜困难和挫折，通过不断与困难和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这和挫折的抗争来展现自己生命的光辉。这就是我们对自己生命价值认识的最基本道就是我们对自己生命价值认识的最基本道理理。每个人的生命都是有价值的。我们每个人的生命都是有价值的。我们能够做许许多多有益的事，能够做许许多多有益的事，我们能我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，能够为国家和社会做贡献轻痛苦，能够为国家和社会做贡献

12、。这就是我们生命的价值所在。所这就是我们生命的价值所在。所以，我们要以，我们要珍爱生命，善待生命。珍爱生命，善待生命。我们应当怎样珍爱生命、善待生命？我们应当怎样珍爱生命、善待生命？1、正确认识人与自然的关系；、正确认识人与自然的关系；2、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；3、善待其他生命就像善待自己的生命。、善待其他生命就像善待自己的生命。学会自救的方法110110、119119、120120报警电话、火警电话、急救电话报警电话、火警电话、急救电话报警常识溺水自救组的介绍溺水自救组的介绍确认对方的身份，以防打错电话；确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。说清需急救者目前的具体情况。火灾自救组的介绍：1 1受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。火灾自救组的介绍：2 2室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。隐形的翅膀组织单位：电气组织单位：电气113113班团支部班团支部