xxx小学第一学期德育工作计划.doc
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1、xxx小学第一学期德育工作计划一、指导思想这学期,xxx小学将以全面提高班主任的管理水平和学生的德育水平为目标,加强学生思想道德教育、理想信念教育、行为习惯教育、安全教育,落实班主任工作考核和班级管理情况考核等方面,进一步优化德育工作方式和完善德育评价机制,把我校德育工作提高到一个新水平。二、工作目标“思想正确、行为规范、心理健康、人格健全、学习认真”的好学生。打造一支思想过硬、作风顽强、业务精湛、勇于奉献、爱岗敬业的班主任队伍。具体工作思路是:围绕一个中心“以服务教学为中心”,捉住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”,凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、路队治理
2、规范化”,坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式,彰显我校德育工作特色,开创我校德育工作新局面。三、工作措施(一)、加强德育队伍建设,发挥指导者和引路人的作用。1、认真落实政教处工作职责,定期检查、认真指导,积极协助有关人员作好本职工作。开学后,召开班主任工作会议,另外要通过不同形式的培训提升班主任的业务素质及工作能力,使其在工作中敢管、能管、善管,管得有水平,管得有实效。2、 加强班主任队伍的建设,发挥德育工作的核心作用。(1)、布置和指导班主任制定班务工作计划,定期召开班主任
3、工作交流会议,交流班主任工作的经验,进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动,促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对后进生的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。五是加大力度进行“养成教育-”。(2)、出台班主任考核方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。考核由政教处统一考核,平时的考评结果存档,作为优秀班级、班主任评定的重要依据。此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行“一票否决”。(3)、
4、对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”,要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹,树立典型,以榜样引路,营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道:一是,在每年教师节给予表彰。二是,在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采;三是,利用校园网展示优秀班主任、优秀班级的风采。(二)、加强学生德育系列教育,全面提高学生行为习惯的文明程度。1、要切实抓好全体学生,特别是一年级新生的基础文明习惯教育。开学前两周各班要组织学习xxx小学学生一日常规,一年级要利用入学教育的机会,督促学生养成良好的文明言行习惯,磨炼学生的坚强意志,接受国防教育,提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行
5、小学生守则、小学生日常行为规范、xxx小学学生一日常规的教育,规范学生的行为习惯。加强对学生个人修养教育,提高学生的社会公德意识和爱校意识。学校制定养成教育的内容,班级根据本班情况制定实施办法。十项行为习惯,十项学习习惯,细化为61条。低年级、高年级分开,月教育习惯也要分开,评比方式为科任教师结合平时的检查评比。载体为每月的小明星评比,文明班级评比。2、推行值周”制度,由值日领导、值日教师、体育教师、值周生共同监督,齐抓共管,加大管理的力度。本学期要在总结已有经验得失的基础上,充分发挥学生主体作用,实现学生的自主化管理。试行由值日领导、值日教师、体育教师共同监督,齐抓共管,加大管理的力度,是我
6、校的一日常规有新的提升。政教处将进一步加强对此项工作的指导,要求指导工作一定要及时到位、适度,既不能代替包办也不能不管不问,要充分发挥值周少队全体成员的工作积极性。校门口的路队值周由值日领导进行监督检查,每天检查3、坚持升国旗教育。要把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵,一次心灵的洗礼,让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。(1)“讲话”充分体现出学生的主体地位,打破以往单一的“一人讲、老师讲”的局面,把“讲话”的权力放给学生,放到班级,班级推荐优秀队员加入到“讲话”中来,这样既在全体同学中树立了榜样,又能给“讲话”注入新鲜的活力。(2)升旗仪式讲话形式多样,可采取朗诵、演讲等多种形式。讲话人数
7、可以一人也可以多人,形式创新。4、精心安排和组织主题班会。结合学校要求和班级自主设计,班队会要有重点、有记录,充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用,政教处将进行抽查,并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告,观看法制教育片,举办专题班会,开辟法制教育专栏等系列活动,增强学生遵纪教育法和自我保护意识,把普法教育和遵规守纪教育结合起来。(四)、营造优良班级文化彰显学校教育特色。班级文化具有一种无形的教育力量。营造优良的班级文化,有利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于学校德育工作的顺利,开展,有利于提升学校形象。高品位的班级物质文化,对学生具有潜
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