英语考前指导汇总课件.ppt

1、中考英语考前指导中考英语考前指导 1第1页，共44页。一、中考的功能一、中考的功能 功能大致有三：功能大致有三：1 1、检查初中阶段所掌握的知识和能力，即为毕业、检查初中阶段所掌握的知识和能力，即为毕业服务。服务。2 2、为高一级学校选拔学生提供依据，即为升、为高一级学校选拔学生提供依据，即为升学服务。学服务。3 3、为今后的教学提供正确的导向，即为教学改、为今后的教学提供正确的导向，即为教学改革服务。革服务。这些特点决定了中考试卷必须面向全体考生，这些特点决定了中考试卷必须面向全体考生，必须注重考查基础知识和基本技能，必须杜绝偏题必须注重考查基础知识和基本技能，必须杜绝偏题和怪题。英语试卷也

2、不例外。和怪题。英语试卷也不例外。2第2页，共44页。扬州市英语中考题型与分值扬州市英语中考题型与分值序号序号 题题 型型题量题量分值分值1单项选择单项选择15152完形填空完形填空15153阅读理解（阅读理解（3444）15304词汇运用词汇运用10105任务型阅读任务型阅读10 小空小空106缺词填空缺词填空10小空小空107书面表达书面表达句子翻译句子翻译510写作写作1203第3页，共44页。做阅读题的关键点做阅读题的关键点 1 1、把握整篇文章，切不可窥斑见全。、把握整篇文章，切不可窥斑见全。2 2、站在作者的角度思考问题，不能断章取、站在作者的角度思考问题，不能断章取 义，更不能我

3、行我素。义，更不能我行我素。3 3、耐性尤为重要，最忌虎头蛇尾，偷工减、耐性尤为重要，最忌虎头蛇尾，偷工减 料。料。4第4页，共44页。解题技巧分析解题技巧分析 (一一)要具备良好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心要具备良好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神专一，形成一种惬意的顺向心理。切绪要安定，精神专一，形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能力。遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。对所读的文章印象清晰，理解深刻。(二二

4、)要提高阅读的速度。量大考的是速度。阅读理解文要提高阅读的速度。量大考的是速度。阅读理解文章每篇均达到章每篇均达到250250词左右。因此做阅读理解时，要注意培词左右。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。和构词法去猜测，去推断。5第5页，共44页。(三三)读完一篇文章后，要回味一番对文章的读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，人物事件，段落结构，人物事件，中心思想，论点论据中心思想，论

5、点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，词不离句，句不离篇句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不，要理解文章作者的原意，而不能想当然。切记：想当然，就有可能出错。能想当然。切记：想当然，就有可能出错。6第6页，共44页。（四）善于找关键句，每一段第一句话，往往就是关（四）善于找关键句，每一段第一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握段落的全貌，理解文章的主题。键句，可以帮助你掌握段落的全貌，理解文章的主题。还应该细读

6、文章，因为有的试题是考细节。可以边读还应该细读文章，因为有的试题是考细节。可以边读边用笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，边用笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因原因(即即whowho，whatwhat，whenwhen，wherewhere，why)why)划出来。划出来。（五）如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看（五）如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉干扰信一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉干扰信息，提高阅读速度和解题的正确性。息，提高阅读速度和解题的正确性。7第7页，共44页。关关 于于 完完 形、缺形、缺

7、词词和和 任任 务务 型型 阅阅 读读8第8页，共44页。属于阅读题，答题的方式应该与阅读题一致。属于阅读题，答题的方式应该与阅读题一致。在没有对语篇有一个透彻的了解之前不要轻易在没有对语篇有一个透彻的了解之前不要轻易动笔。动笔。信息的缺失要求我们具备一定的猜测、推理的信息的缺失要求我们具备一定的猜测、推理的能力，而且要学会适时地调整自己的判断方向。能力，而且要学会适时地调整自己的判断方向。具备一定的背景知识能使你更加准确地把握住具备一定的背景知识能使你更加准确地把握住文章的走势。文章的走势。注意语义线和语法线的交叉。语义线告诉我们注意语义线和语法线的交叉。语义线告诉我们填什么词；语法线告诉我

8、们填什么样的词。语填什么词；语法线告诉我们填什么样的词。语言的逻辑关系和语势（文章走势）也很重要。言的逻辑关系和语势（文章走势）也很重要。9第9页，共44页。答案要想得准，变到位，写得对，读得顺。答案要想得准，变到位，写得对，读得顺。在陷入困境之时要双管齐下。一方面，再读在陷入困境之时要双管齐下。一方面，再读文章尽可能从上下文中找出一点线索、提示文章尽可能从上下文中找出一点线索、提示或是暗示；另一方面，分析该句话，根据语或是暗示；另一方面，分析该句话，根据语法规则判断出所填的词大体的语法成分，进法规则判断出所填的词大体的语法成分，进而定出它的词性，缩小搜索范围。而定出它的词性，缩小搜索范围。1

9、0第10页，共44页。任务型阅读的表格类型任务型阅读的表格类型信息罗列型信息罗列型信息对比型信息对比型事件发展型事件发展型建议安排型建议安排型认真研读图表及其中的内容，注意其认真研读图表及其中的内容，注意其横向横向、纵纵向向的类别规律和表达方式的类别规律和表达方式:句子类句子类还是还是短语类短语类 。11第11页，共44页。A traffic accident_1_ Place and the time of the accident:In Starlight Street at 7:40 yesterdayWeather condition:There was a heavy _2_Numb

10、ers of victim:_3_Result:The taxi crashed into a _4_.The taxi driver was _5_ in the car.An old man and a child were hurt _6_.Time of arrival:Policemen arrived there _7_ minutes later after the accident happened.Conditions of victims:The old man and the child were in _8_ and the driver hurt his _9_ le

11、gAction:The victims were sent to _10_信息罗列型信息罗列型12第12页，共44页。信息对比型信息对比型Differences in the educationIn the United StatesIn most Asian countriesThe students work and find answers by themselves.The students have to remember 1._Students often arrive at an answer by 2._.The students repeat rules they have

12、been taught in order to keep them in mind.The teachers job is to 3._.The teachers job is to 4._.The education encourages 5._.The education pays more attention to 6._ than personal ideas.13第13页，共44页。Advice on _1_ a kid to fishStart them youngMake sure they are _2_.Plan a fishing trip for the kids not

13、 for yourself.Plan a first fishing tripChoose places where the kid can catch fish _3_ because a kids patience(耐性耐性)is very _4_.Pay on attention to the kind or _5_ of fish.Cheer for every fish they catchTake photos.Take some home and let the child help to clean with a table knife without getting _6_.

14、_7_ the fish they catchLet them see the fish cooking.When its ready,show how _8_ you are because of the delicious fish.The _9_ of what you doMake them _10_ in and good at fishing建议安排型建议安排型14第14页，共44页。任务型阅读的设题原则任务型阅读的设题原则 信息信息查找查找题题 信息信息转化转化题题 信息信息归纳归纳题题15第15页，共44页。信息查找题信息查找题 2.常用方法常用方法:带着问题有意识地在关键处做

15、标记。带着问题有意识地在关键处做标记。如：如：（1）5W and 1H：who,what,when,where,why,how（2）时间先后）时间先后:first,then,after that,next,finally（3）因果）因果:because,thus,lead to,cause,as a result（4）转折：）转折：but,while,however,instead1.解题关键解题关键:根据问题查找定位信息。根据问题查找定位信息。16第16页，共44页。信息转换题信息转换题1.1.解题关键解题关键:根据问题查找定位信息，加工分析根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方

16、式。并转换成另一种表达方式。2.2.使用一些常见转换技巧。使用一些常见转换技巧。(1).(1).词性转换词性转换 kindly=with kindness(2).(2).前缀和后缀转换前缀和后缀转换 not happy=unhappy(4).(4).另选其它词来释义另选其它词来释义 lose ones home=homeless(3).(3).同义词和反义词转换同义词和反义词转换 not pass=fail(5).(5).句子结构转换句子结构转换 not soas =than17第17页，共44页。信息归纳题信息归纳题概括性概括性针对性针对性归纳归纳词的词的特征特征（在最大程度上覆（在最大程度

17、上覆盖栏内信息盖栏内信息)（量体裁衣，大小适度（量体裁衣，大小适度)1.1.解题关键：根据问题查找定位信息，找共解题关键：根据问题查找定位信息，找共 性的东西。性的东西。2.2.18第18页，共44页。reason cause result effecttopic theme cost event amount importance time name age conclusion action form problem characteristic function advantages disadvantagesway solution常见概括性词常见概括性词differences原因原因

18、方法方法优劣优劣异同异同其它其它观点观点opinion attitude view结果结果目的目的 aim purpose 种类种类kind建议建议suggestion advice(un)19第19页，共44页。1.1.略读略读 快速浏览抓住文章中心大意以及文章快速浏览抓住文章中心大意以及文章的结构的结构,分析表格结构和内容准确定位填空的要求分析表格结构和内容准确定位填空的要求 (以时间、地点、因果、对比性设题以时间、地点、因果、对比性设题)。3.3.复读复读 复读文章，反复揣摩所填之词是否复读文章，反复揣摩所填之词是否符合文章内容，其拼写是否正确符合文章内容，其拼写是否正确。三三读读法法2

19、.2.细读细读 带着问题，找到文章对应点，确认题型，带着问题，找到文章对应点，确认题型，分析整理归纳信息并且准确表达信息。分析整理归纳信息并且准确表达信息。任务型阅读的解题技巧任务型阅读的解题技巧20第20页，共44页。解题时要注意什么？解题时要注意什么？三三审审1.1.审文章提示审文章提示.一空一词或其他要求一空一词或其他要求2.2.审结构表达审结构表达短语类短语类句子类句子类3.3.审语法运用审语法运用对应对应.字母大小写字母大小写.名词的数和格名词的数和格.动词的形式动词的形式.形容词副词的级形容词副词的级.连词，介词连词，介词.时态语态，主谓一致，时态语态，主谓一致，第三人称等第三人称

20、等.整个文章结构整个文章结构(大大小标题）小标题）.内容表达内容表达21第21页，共44页。关关 于于 写写 作作22第22页，共44页。新课标中对写的技能的五级目标新课标中对写的技能的五级目标 能根据写作要求，搜集、准备素材；能根据写作要求，搜集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。作说明。23第23页，共44页。认识

21、中考书面表达认识中考书面表达 训练学生综合运用英语能力的一种重要形式，训练学生综合运用英语能力的一种重要形式，也是检测学生综合运用英语能力的手段之一。也是检测学生综合运用英语能力的手段之一。一种控制性作文，半开放性作文。一种控制性作文，半开放性作文。通常有限定：词数的限定；情景内容的限定；通常有限定：词数的限定；情景内容的限定；文章所用的体裁格式的限定。文章所用的体裁格式的限定。它所涉及的语言知识和写作话题均限定在初它所涉及的语言知识和写作话题均限定在初中阶段学生所掌握的语言知识和认知范围内。中阶段学生所掌握的语言知识和认知范围内。与学生的生活联系紧密。与学生的生活联系紧密。分值：分值：202

22、0分分24第24页，共44页。中考书面表达评分标准中考书面表达评分标准 第五档第五档:（17-2017-20分）分）能写明全部要点，语言基本无误或有能写明全部要点，语言基本无误或有少量拼写错误，行文流畅，表达清楚。少量拼写错误，行文流畅，表达清楚。第四档第四档:（13-1613-16分）分）能写明大部分要点，语言有一些错能写明大部分要点，语言有一些错误（句子结构或动词时态错误误（句子结构或动词时态错误1-21-2处），但行文基本流处），但行文基本流畅，表达基本清楚。畅，表达基本清楚。第三档：第三档：（9-129-12分）分）能写明一些要点，语言错误较多（句能写明一些要点，语言错误较多（句子结构

23、或动词时态错误子结构或动词时态错误3-43-4处），但意思基本连贯，表处），但意思基本连贯，表达基本清楚。达基本清楚。第二档：第二档：（5-85-8分）分）能写出少数要点，语言错误多，意思能写出少数要点，语言错误多，意思不连贯，影响意思表达。不连贯，影响意思表达。第一档：第一档：（0-40-4分）分）只能写出若干单词，无可读的句子。只能写出若干单词，无可读的句子。25第25页，共44页。从该评分标准来看，它对考生的作文有四点要从该评分标准来看，它对考生的作文有四点要求：求：1 1、内容要完整。、内容要完整。2 2、语句流畅。、语句流畅。3 3、没有语法错误。、没有语法错误。4 4、书写规范。、

24、书写规范。能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。26第26页，共44页。书面表达的写作技巧书面表达的写作技巧 审题全审题全 行文顺行文顺 用词准用词准 亮点美亮点美27第27页，共44页。写作流程（一写作流程（一）1 1、细心审题。细心审题。细读题目中每一项提示或观细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画或图表，明确文章的中察所给的每一幅画或图表，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁（记叙心思想，弄清题意，确定写作体裁（记叙文，应用文还是夹叙夹议）和主题，整体文，

25、应用文还是夹叙夹议）和主题，整体把握全部要点。把握全部要点。具体做法：具体做法：用笔勾画用笔勾画28第28页，共44页。写作流程（二写作流程（二）2 2、理顺要点。在所给提示或图上标出要点，、理顺要点。在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次。如果是看图作文，则联系排序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构思，这样做既可避免要点遗漏，又要按图构思，这样做既可避免要点遗漏，又可使表达内容条理清楚。可使表达内容条理清楚。具体做法：具体做法：根据段落整理写作要点根据段落整理写作要点29第29页，共44页。写作流程（三写作

26、流程（三）3 3、构成框架。、构成框架。将理顺的要点或每幅图画的含将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定写作顺序、定段落、定人称、定时态语态、定写作顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了把握。把握。具体做法：具体做法：落实落实“五定五定”30第30页，共44页。写作流程（四写作流程（四）4 4、组织句子。、组织句子。用自己最熟悉的短语或句型用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，根据自己水将理顺的要点逐句表达出来，根据自己水平选择使用简单句或有把握

27、的复合句。要平选择使用简单句或有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，只求达意。谚语，高级词可换一种说法，只求达意。谚语，高级词汇。汇。具体做法：具体做法：谋句谋句31第31页，共44页。写作流程（五写作流程（五）5 5、串句成篇。串句成篇。将写好的句子连贯地组织起将写好的句子连贯地组织起来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短进、让步、转折、因果等关联词语，使短文浑然一体，层次分明，过渡自然。文浑然一体，层次分明，过渡自然。具体做法：具体做法：谋过渡词、句谋过渡

28、词、句32第32页，共44页。正确使用连接词可使文章有整体性、连贯性正确使用连接词可使文章有整体性、连贯性表示罗列增加表示罗列增加 First，second，third，First，then/next，after that/next，finallyFor one thing for another，On（the）one handon the other hand，Besides/whats more/in addition/another/also，Especially/In particular，33第33页，共44页。表示时间顺序表示时间顺序now，at present，recently，

29、after，afterwards，after that，after a while，in a few days，at first，in the beginning，to begin with，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，at that moment，as soon as，form now on，from then on，at the same time，till，notuntil，before，after，when，while，34第34页，共44页。表示举例表示举例for example，such as，take for exam

30、ple表示比较表示比较 be similar to，the same as，as if compared with（to），），just like，just as，表示目的表示目的 in order to，in order that,for this purpose，so that，35第35页，共44页。表示强调表示强调in fact，actually,surely，certainly，no doubtwithout any doubt，truly，obviously，above all，表示概括归纳表示概括归纳in a word，in short，in brief，on the whole

31、，generally speaking，in my opinion，As we all know，finally，at last，in summary，in conclusion，36第36页，共44页。写作流程（六写作流程（六）6 6、检查修改。、检查修改。文章草成后，默读文章草成后，默读1 12 2遍，遍，检查修改，尤其要注意人称、大小写、拼检查修改，尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯。文是否连贯。具体做法：具体做法：仔细检查，语感验证仔细检查，

32、语感验证37第37页，共44页。文章的修改可以从四个方面入手文章的修改可以从四个方面入手 1 1、用词方面。、用词方面。代词的格和指代关系是否用得正确？代词的格和指代关系是否用得正确？名词的名词的单复数正确与否？单复数正确与否？形容词的比较级和最高级用得是否对？形容词的比较级和最高级用得是否对？副词的位置是否合适？副词的位置是否合适？动词的搭配是否准确。动词的搭配是否准确。2 2、句子方面、句子方面 句型结构是否完整？句型结构是否完整？主谓人称是否一主谓人称是否一致？致？时态、语态、是否正确？时态、语态、是否正确？连句方法是否恰当？连句方法是否恰当？3 3、段落方面。、段落方面。段落主题句是否

33、概括本段的中心思想？段落主题句是否概括本段的中心思想？扩展句是否都围绕这一主题，有无多余的句子？扩展句是否都围绕这一主题，有无多余的句子？句句子之间是否连贯？子之间是否连贯？段落层次是否分明，是否合乎逻辑？段落层次是否分明，是否合乎逻辑？4 4、篇章方面。、篇章方面。文章主题是否合理自然？文章主题是否合理自然？段落之间过渡是段落之间过渡是否合理自然？否合理自然？文章的文体及所用的组织方法是否恰当？文章的文体及所用的组织方法是否恰当？文章内容是否充实，有无遗漏？文章内容是否充实，有无遗漏？最后是否有表达你的感情最后是否有表达你的感情的句子。的句子。38第38页，共44页。写作流程写作流程(七七)

34、7 7、誊写、誊写 书写清楚，整洁，规范。书写清楚，整洁，规范。作文的卷面分往往会设置作文的卷面分往往会设置1212分。因此写作分。因此写作的规范与书法非常重要，网上阅卷，调改，的规范与书法非常重要，网上阅卷，调改，避免无谓失分。避免无谓失分。具体做法：具体做法：谋字谋字39第39页，共44页。关关 于于 答答 卷卷40第40页，共44页。关于答卷 做最充分的准备，占据心理优势。做最充分的准备，占据心理优势。我难人难，我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意。我不畏难；我易人易，我不大意。填涂准确，力求零错误，不留遗憾。填涂准确，力求零错误，不留遗憾。仔细审题，试卷上每一个字都有意义。认真仔细审

35、题，试卷上每一个字都有意义。认真思考，不轻率给出答案。思考，不轻率给出答案。写好写好180180个单词，博得阅卷老师的欢心。网个单词，博得阅卷老师的欢心。网上阅卷要求字迹工整、清楚。上阅卷要求字迹工整、清楚。控制好时间，做合理分配。控制好时间，做合理分配。意志顽强，不轻易放弃。意志顽强，不轻易放弃。41第41页，共44页。网上阅卷注意事项网上阅卷注意事项 时间安排要合理。（看表）时间安排要合理。（看表）检查序号。（选择、任务型阅读）检查序号。（选择、任务型阅读）错误改动。（用两条线划掉，在后面写，错误改动。（用两条线划掉，在后面写，上下写不超过框，利于切题）上下写不超过框，利于切题）翻译，首字母不重复写。翻译，首字母不重复写。作文。（左右两边不顶边、每行控制在作文。（左右两边不顶边、每行控制在10-10-1212词，共词，共1010行左右、最后最好空行左右、最后最好空1-21-2行、字行、字迹工整，字母清楚）迹工整，字母清楚）42第42页，共44页。Try,try,never say die.Better later than never.Believe in yourselves.Youre the best.43第43页，共44页。预祝同学们预祝同学们在中考中取得理想的成绩！在中考中取得理想的成绩！44第44页，共44页。