八年级上册部编版语文《诗词五首》教案(公开课定稿).doc
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1、诗词五首教案教学目标:教学目标: 1.初步把握欣赏诗歌的方法,培养整体感悟作品的能力。2.了解与诗歌有关的文学常识。教学重点: 1.理解诗歌的意境。 2.能品味重要诗句的深刻含义。教学难点:品味重要诗句的深刻含义。第一课时教学内容:饮酒教学过程:一、导入新课古往今来,官场上多少人为了仕途而争名夺利,为了升迁而不择手段,甚至扭曲人性,残害亲人,但是却有少数文人墨客鄙弃世俗,厌恶官场,辞官回乡,归隐田园,过着“世与我相违,复驾言兮求,人生行乐耳,何须富贵时”的恬淡生活。 不同的人有不同的人生追求,不同的人有不同的生活方式。今天我们就来学习我国第一位田园诗人陶渊明的一首田园诗饮酒。二、出示目标 三、
2、作者简介四、诗歌朗诵有感情地自读诗歌,注意读准读音和节奏。五、诗文译读六、诗文品读1.既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”呢?2.“采菊东篱下,悠然见南山”历来被称为妙手偶得的佳句,试说说其妙处。3.能否把“悠然见南山”一句中的“见”改为“望”?为什么呢?4.“山气日夕佳,飞鸟相与还”这两句有何深刻意义?跟前两句的人物描写有何关系? 七、课堂总结这首诗通过对眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的哲理,表达了作者从自然景物中寻找到乐趣;从大自然中悟出人生的真正的意义,获得恬静的心境。教学内容:春望教学过程:一、出示目标 二、作者简介三、诗歌朗诵有感情地自读诗歌,注意读准读音和节奏。四、诗
3、文译读五、诗文品读1.“国破山河在,城春草木深。”赏析。2.赏析“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”3.“烽火连三月,家书抵万金。”赏析。六、课堂总结 这首诗全篇情景交融,感情深沉,而又含蓄凝练,言简意赅,充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑,围绕“望”字展开,前四句借景抒情,情景结合。诗人由登高远望到焦点式的透视,由远及近,感情由弱到强,就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的忧国、伤时、思家之情。 教学内容:雁门太守行教学过程:一、出示目标 二、作者简介三、诗歌朗诵有感情地自读诗歌,注意读准读音和节奏。四、 诗文译读 敌兵滚滚而来,犹如黑云翻卷,想要摧倒城墙;我军严待以来,阳光
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