书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 13
上传文档赚钱

类型人教部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》课件(校际公开课).pptx

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:3252767
  • 上传时间:2022-08-13
  • 格式:PPTX
  • 页数:13
  • 大小:9.92MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《人教部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》课件(校际公开课).pptx》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    植树的牧羊人 人教部编版七 年级 语文 上册 植树 牧羊人 课件 校际 公开 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、T R E E F A R M E R同学们,这两幅图片给你什么感受?同学们,这两幅图片给你什么感受?导入导入今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地,见证一今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地,见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。植树植树的牧羊人的牧羊人让让.乔 诺乔 诺TREE FARMERT R E E F A R M E R说一说说一说让让.乔诺(乔诺(1895189519701970),生于法国生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,普罗旺斯地区马诺斯克市,法国法国著名作著名作家、电影编剧。被认为是法国二十世纪家、电影编剧。被认为是法国二十世纪最

    2、著名的作家之一。最著名的作家之一。19321932年获得法国荣年获得法国荣誉勋章,誉勋章,19531953年以全部作品获得摩纳哥年以全部作品获得摩纳哥王子奖,次年,入选为龚古尔学院成员。王子奖,次年,入选为龚古尔学院成员。慷慨慷慨 干涸干涸 坍塌坍塌 呼啸呼啸 缝隙缝隙 挑拣挑拣 戳戳 琢磨琢磨 微薄微薄 白桦树白桦树 干燥干燥 废墟废墟酬劳酬劳kng kikng kih h tn ttn txioxioxxjin jin chuchuzu mo zu mo bbhu hu zo zo xxzhu mzhu m chu chu 读一读读一读不毛之地不毛之地:不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、

    3、贫瘠。刨根问底刨根问底:比喻追究底细。形容钻研的精神。沉默寡言沉默寡言:沉默:不出声;寡:少。不声不响,很少说话。T R E E F A R M E R想一想想一想 阅读课文思考:用一句话概括课文内容?阅读课文思考:用一句话概括课文内容?内容:一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不内容:一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地在荒漠种树创造绿荫的故事。懈、慷慨无私地在荒漠种树创造绿荫的故事。T R E E F A R M E R遇上牧羊人之前,作者为什么要描写荒遇上牧羊人之前,作者为什么要描写荒原的毫无生气?这样有什么作用?原的毫无生气?这样有什么作用?与后文荒漠变成绿洲形成鲜与后文荒漠变

    4、成绿洲形成鲜明对比,突出牧羊人贡献之大。明对比,突出牧羊人贡献之大。T R E E F A R M E R找一找找一找作者主要记叙了我与牧羊人的几次见面作者主要记叙了我与牧羊人的几次见面,我分别看到了怎样的景象,我分别看到了怎样的景象?牧羊人的情况牧羊人的情况高原的情况高原的情况初遇牧羊人初遇牧羊人再见牧羊人再见牧羊人最后一次相最后一次相见见一个人住在房子里;牧羊同时种树;沉默寡言,充满自信、意志果断;生活一丝不苟。毫无生趣;村落都成了废墟;环境恶劣。身体更矫健了;减少了羊群的数量,开始养蜂;性格上没有变化,依然心无旁骛地种树,依然沉默不语。乡景依旧如昔,但已萌发生机;树木已然成片,蔚然成林;

    5、干涸的河水有了淙淙的水流;各种草木开始复现。87岁,年时已高;住在自己凭一己之力简称的乡间。景色完全改观了,甚至连空气也不一样了;整个乡间散发出健康与富裕的光芒;人们搬了回来,处处呈现着幸福与安适的景貌。T R E E F A R M E R议一议议一议 作者是怎样来表现牧羊人这个人物形象的?作者是怎样来表现牧羊人这个人物形象的?以以“他是一个他是一个 的人的人”来说说你对牧羊人的认识。来说说你对牧羊人的认识。有直接明确的评价,表达对牧羊人的赞美。有直接明确的评价,表达对牧羊人的赞美。有有通过具体细节描写人物形象通过具体细节描写人物形象。直接描写直接描写间接描写间接描写T R E E F A

    6、R M E R本文用第几人称叙事?这样写有什么好处?运用第一人称第一人称叙事;采用第一人称“我”来讲述种树人的故事,通过“我”的耳闻目睹,所思所想,对种树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。使种树人的故事显得真实可信,产生了打动人心的力量。T R E E F A R M E R评一评评一评一个孤独的牧羊人,数十年如一日,靠自己的体一个孤独的牧羊人,数十年如一日,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶力和毅力,把荒凉的土地变成了充满了生气、富饶的乐园。学习课文后,你能说说到底是什么精神支的乐园。学习课文后,你能说说到底是什么精神支撑着他这样做吗?撑着他这样做吗?T R E E

    7、F A R M E R练一练练一练课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼应。阅读这两段,参考下面的文字,谈谈你对课文应。阅读这两段,参考下面的文字,谈谈你对课文主题的认识。主题的认识。它的文字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我它的文字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事,这个地球上神奇的人和事真是数也们这个地球有益的事,这个地球上神奇的人和事真是数也数不完数不完!祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享,给自己祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享,给自己带来幸福。带来幸福。绘本植树的男人绘画作者给中国读者的寄语绘本植树的男人绘画作者给中国读者的寄语T R E E F A R M E R写一写写一写你还认识或听说过这样的人吗?试写一段文字,你还认识或听说过这样的人吗?试写一段文字,记录他的事迹,并写出你的感受,记录他的事迹,并写出你的感受,200200字左右。字左右。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:人教部编版七年级语文上册《植树的牧羊人》课件(校际公开课).pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-3252767.html
    副主任
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库