Unit 5 Reading and Thinking -ppt课件 --(2022)高中英语新人教版选择性必修第三册.pptx
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1、PoemsUnit 5Reading&ThinkingPart 2Reading ComprehensionA FEW SIMPLE FORMS OF ENGLISH POEMSThere are various reasons why people compose poetry.Some poems tell a story or describe a certain image in the readers mind.Others try to convey certain feelings such as joy and sorrow.英语诗歌的几种简单形式人们写诗有各种各样的原因。有些
2、诗歌讲述一个故事或描述读者心中的某种形象。其他诗歌则试图表达某些情感,如欢喜和悲伤。convey feelings表达感情表达感情例如例如 for example/instance定从定从v.组成,作曲,撰写组成,作曲,撰写v.描述,形容描述,形容n.形象,印象;图像;意象;画像形象,印象;图像;意象;画像imagine v.imagination n.The distinctive characteristics of poetry often include economical use of words,descriptive and vivid language,integrated
3、imagery,literary devices such as similes and metaphors,and arrangement of words,lines,rhymes,and rhythm.诗歌的显著特点通常包括:用词简洁,语言描述生动、形象,具备整合的意象,使用明喻和暗喻等文学手法,词、行、韵、节奏等编排有序。adj.独特的,与众不同的独特的,与众不同的adj.节约的;简洁的节约的;简洁的adj.描写的,说明的,叙述的描写的,说明的,叙述的integrate v.(使)(使)合并,成为一体合并,成为一体n.装置,仪器;方法,手法装置,仪器;方法,手法明喻明喻暗喻暗喻adj.
4、生动的,逼真的生动的,逼真的as 引导状语从句1.时间状语从句时间状语从句 =while/whenAs l was going out,it began to rain.2.原因状语从句原因状语从句 =becauseAs the weather is so bad,we have to delay our journey.因为天气太糟糕,我们不得不推迟旅行。As time goes on,he will understand what l said.随着时间的推移,他会理解我所讲的话。当我出门时,开始下雨了。as 引导状语从句3.方式状语从句方式状语从句 “按照按照”,“以以方式方式”4.比较
5、状语从句比较状语从句 asas这项工作不像你想象得那么难。Do as the Romans do when in Rome.入乡随俗。The work is not as difficult as you think.5.让步状语从句让步状语从句 “尽管尽管”,“虽然虽然”as 引导让步状语从句形容词/副词/分词/名词(无冠词)/介词短语等+as+主语+谓语动词+主句。Much as l like you,l couldnt live with you.我尽管很喜欢你,却不能和你在一起生活。Child as he is,he knows to help others.尽管他是个孩子,他懂得帮助
6、别人。动词原形+as+主语+助动词(may/might,will/would,can/could,do/does/did)+主句。Try as we may,we cannot complete this task on time.尽管我们费了很大的劲,也无法按时完成这项任务。as引导定语从句1、as引导限定性定语从句引导限定性定语从句:先行词(被修饰的名词先行词(被修饰的名词)前有前有such、the same、as出现,后面的定语从句由出现,后面的定语从句由as引导,形成引导,形成such.as,the same.as,as.as的固定结构,的固定结构,“和和.样样”。I never he
7、ard such stories as he told.我从未听过他所讲的那样的故事。They made the same mistake as others would have made on such an occasion.他们犯了和其他人在这种场合下会犯的同样错误。2、as引导非限定性定语从句引导非限定性定语从句:表示表示“正如正如”,往往指代一整句话,往往指代一整句话,位置相对比较灵活,可以位于先行词之前、之后或中间,而位置相对比较灵活,可以位于先行词之前、之后或中间,而which引导的非限定性定语从句只能位于先行词之后。引导的非限定性定语从句只能位于先行词之后。As is kno
8、wn to everybody,the moon travels round the earth.众所周知,月球绕地球运行。Poets use many different forms of poetry to express themselves.Now we will look at a few of the simpler forms.诗人采用许多不同形式的诗歌来表达自己的想法。现在,我们来看一些较简单的形式。目的状语目的状语形容词比较级变化规则构成规则构成规则原级原级比较级比较级最高级最高级单音节词单音节词和少数多和少数多音节词音节词1.一般在词尾加-er/或-est/ist/fast
9、fasterfastest2.以字母e结尾的形容词,加-r或-stnicenicernicest3.重读闭音节词只有一个辅音字母时,应先双写辅音字母;再加-es或-estbigbiggerbiggest4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词,先改“y”为“i”,再加-er或-esteasyeasiereasiestearlyearlierearliest多音节词多音节词和部分双和部分双音节词音节词5.在词前加more或mosttiredmore tiredmost tiredeasilymore easilymost easily形容词比较级不规则变化规则原级原级比较级比较级最高级最高级good
10、,wellbetterbestmany,muchmoremostbad,ill,badlyworseworstfarfartherfarthestfurtherfurthestoldolderoldesteldereldestlittlelessleastSome of the first poems a young child learns in English are nursery rhymes.They are usually the traditional poems or folk songs.幼儿在英语中首先学到的一些诗歌是童谣。它们通常是传统的诗歌或民歌。定从定从adj.传统的
11、;守旧的传统的;守旧的adj.民间的;民俗的;民间的;民俗的;普通百姓的普通百姓的The language of these rhymes,like Poem A,is to the point but has a storyline.Many children enjoy nursery rhymes because they rhyme,have a strong rhythm and often repeat the same words.这些童谣(如诗歌A)的语言简单明了,但是带有故事情节。许多孩子喜欢童谣,因为它们押韵,节奏感强,经常重复相同的单词。to the point切题的,中
12、肯的;简明扼要的切题的,中肯的;简明扼要的off the point跑题跑题n押韵词;押韵的短诗押韵词;押韵的短诗 vi&vt.(使使)押韵押韵n节奏;韵律;规律节奏;韵律;规律童谣童谣nursery nsri adj.幼儿教育的幼儿教育的 n托儿所;保育室托儿所;保育室原状原状The poems may not make sense and even seem contradictory,but they are easy to learn and recite.By playing with the words in nursery rhymes,children learn about
13、language.这些诗歌可能没有意义,甚至看起来自相矛盾,但它们易于学习和背诵。孩子们通过玩童谣中的文字游戏来学习语言。有意义;有道理;讲有意义;有道理;讲得通;是明智的得通;是明智的adj.相互矛盾的,对立的相互矛盾的,对立的n.矛盾命题矛盾命题主语主语+be+adj.+动词不定式动词不定式用主动形式表示被动意义用主动形式表示被动意义AHush,little baby,dont say a word,Papas gonna buy you a mockingbird.If that mockingbird wont sing,Papas gonna buy you a diamond ri
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