（真题）吉林长春2018年中考历史试卷（word原卷版,不含答案）.doc

1、【 精品教育资源文库 】 吉林省长春 2018 年中考历史试卷 一、选择题（每小题 1 分，共 20 分，每小题只有一个正确选项） 1. “ 清政府赔偿白银 4.5 亿两，以海关等税收作担保 ” ，这项内容出自 A. 南京条约 B. 瑷珲条约 C. 马关条约 D. 辛丑条约 2. 设置纪念日是为了铭记历史，传递力量。我国的青年节是为了纪念 A. 五四运动 B. 中共一大召开 C. 南昌起义 D. 抗日战争胜利 3. 长征中打乱了敌人追剿计划的军事行动是 A. 血战湘江 B. 四渡赤水 C. 急渡金沙江 D. 强渡大渡河 4. 下图反映的是解放战争时期哪一战役 A. 武昌战役 B. 台儿庄战役

2、 C. 淮海战役 D. 渡江战役 5. 第一次世界大战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，客观上使中国民族工业进入哪一发展阶段 A. 初步萌芽 B. “ 黄金时代 ” C. 再度受挫 D. 陷入绝境 6. 使祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结的事件是 A. 西 藏和平解放 B. 抗美援朝 C. 土地改革 D. 港澳回归 7. 社会主义的基本制度在我国初步建立的标志是 A. 开国大典 B. 三大改造基本完成 C. 一五计划完成 D. 大庆油田建成 8. 他临终前对组织上唯一的要求是 “ 把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好 ” ，这位被

3、称颂为 “ 党的好干部 ” 的人是 A. 邱少云 B. 邓稼先 C. 焦裕禄 D. 袁隆平 【 精品教育资源文库 】 9. 以下成就属于我国社会主义现代化建设新时期的有 “ 神舟五号 ” 成功发射 尼克松总统访华 中国加入世界贸易组织 第一颗原子弹爆炸成功 A. B. C. D. 10. 1953 年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出 A. 独立自主的和平外交政策 B. 和平共处五项原则 C. “ 求同存异 ” 的方针 D. 参与、合作，促进共同繁荣 11. 下图中的古老文字形成于公元前 3000 年左右的尼罗河流域，它曾记载了哪一文明古

4、国的历史 A. 古代埃及 B. 古巴比伦王国 C. 古代印度 D. 中国 12. 19 世纪 80 年代，德国人发明了一种使用液体燃料的动力机器。它是 A. 蒸汽机 B. 发电机 C. 电动机 D. 内燃机 13. 有首老歌中唱道： “ 从小就知道有个大胡子，这个外国爷爷叫马克思。很多很多的大书里，第一页的第一句都是他说的。 “ 以下哪句话是 ” 他说的 A. 无论是巨大的星体还是微小的尘粒都逃不脱我发现的 “ 万有引力 ” B. 国家应由开明君主执政，资产阶級必实现自由平等 C. 全世界无产者联合起来 ，为获得自己的解放而斗争 D. 人类是进化而来的，我的物种起源必将轰动整个世界 14. 第

5、一次世界大战爆发的标志是 A. 萨拉热窝事件 B. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 C. 凡尔登战役 D. 美对德宣战 15. 凡尔赛体系确立的帝国主义統治的新秩序 不包括 A. 欧洲 B. 西亚 C. 太平洋地区 D. 非洲 16. 为防上出现盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节，美国政府颁布了 【 精品教育资源文库 】 A. 权利法案 B. 美国 1787 年宪法 C. 人权宣言 D. 国家工业复兴法 17. 明确要求日本所窃据的中国领土，如中国东北、台湾和澎湖列岛等必须归还中国的会议是 A. 华盛顿会议 B. 慕尼黑会议 C. 开罗会议 D. 雅尔塔会议 18. 20

6、 世纪 50 年代中期以后的近二十年间，经济持续高速发展，成为世界第二号资本主义经济大国的是 A. 日本 B. 联邦德国 C. 意大利 D. 俄罗斯 19. 观察下图，对其中 “ 善意 ” 的实质理解正确的是 控制西欧国家 体现无私奉献 提升欧元地位 遏制苏联力量 A. B. C. D. 20. “ 互联时代有弊有利，智能生活不再神秘。 QQ 微信谈天说地，扫码支付快捷便利。其中改变人们生活方式的关键性技术是 A. 原子能技术 B. 航天技术 C. 计算机网络技术 D. 生物技术 二、非选择题（ 4 小题，共 40 分） 21. 分析关于 “ 新中国民主政治建设 ” 的图示，结合所学知识判断下

7、列说法是否正确。 （ 1）图一所示会议的 成功召开，初步建立了中国共产党領导的多党合作和政治协商制度。 （ 2）图一所示会议是探索建社会主义道路的良好开端。 【 精品教育资源文库 】 （ 3）图二所示宪法充分表达了人民的意志，是我国第一部社会主义类型的宪法。 （ 4）图三体现的是在国家统一领导下，少数民族聚居的地方实行民族区城自治。 （ 5）图三可看出我国为实现祖国统一提出了 “ 一国两制 ” 的伟大构想。 （ 6）以上图示表明：我国的一切权力属于人民。 22. 阅读材料，回答问题。 【守制 ? 歧路】 材料一：地主阶级的一部分开明人士很早就意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界，例如

8、魏源 提出了师夷长技以制夷的感想。伴随着中国半殖民地半封建社会的程度不断加深，封建统治飘摇不定。以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。 【变制 ? 寻路】 材料二：资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利盖和统治体质而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。 材料一、二 均摘编自浅论近代中国道路选择的曲折性 【星火 指路】 材料三： “ 走俄国人的路

9、 ” ，是对 “ 社会主义 ” 的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索 “ 有中国特色 ” 的革命道路。 【求是 领路】 材料四：邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕 至此，中国人才彻底终结了自近代以来 “ 走他人的路 ” 的历史，开始独立自主地 “ 走自己的路 ” 。 材料三、四均摘编自近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示 （ 1）根 据材料一并结合所学知识，魏源的思想体现在其编写的哪部书中？曾国藩、李鸿章等人为维护 “ 封建阶层的利益核心 ” 发起了哪一运动？ （ 2）材

10、料二中的 “ 改良运动 ”“ 暴力革命 ” 分别指哪一具体事件？作者认为 “ 改良运动 ” 夭折的原因是什么？结合所学知识， “ 暴力革命 ” 的果实尽管被 “ 断送 ” ，但仍有哪些积极意义？ （ 3）根据材料三指出，什么原因导致 “ 中国革命遭受一系列挫折与失败 ” ？结合所学知识，毛泽东在实践中探索 “ 有中国特色 ” 的革命道路迈出的第一步是什么？ （ 4）根据材料四并结合所学知识，我国为实现 “ 富裕 ” 的目标实行了哪一伟大 决策？其中在农村和城市采【 精品教育资源文库 】 取的具体措施分别是什么？ （ 5）百年求索路漫漫，华夏逐梦踏征程。你从中获得哪些启示？ 23. 赏析当代学

11、者名作拿被仑的三副面孔一一普希金笔下的拿破仑形象（注：普希金，俄国人、历史学家、诗人和哲人）的节选内容，回答问题。 【人间的灾星】 材料一：皇村回忆（注：创作于 1814 年）评判拿破仑的视角是 1812 年的卫国战争： “ 敌人像浩荡的洪水 /淹没了俄国人的土地： “ 和平的城市和村庄在黑夜里燃烧 / 敌人横冲直撞，不可阻挡， /烧杀劫掠，一切都化为灰烬。 ” （ 1）材料一中普希金描述了怎 样一幕 “ 卫国战争 ” 的场景？据此可见，他站在了哪个国家的立场？在他眼里这场战争的性质是什么？ 【伟大的人物明星】 材料二：拿破仑（注：创作于 1821 年拿破仑离世之后）在思考 “ 拿破仑究竟给俄

12、国和世界带来什么 ”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值： “ 他为俄罗斯人民 /指出了崇高的使命， /给世界以永恒的自由， /是他放逐生涯的遗赠。 ” （普希金）指责亚历山大一世： “ 无声的禁铟是他给世界的馈赠 ” 。现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。 （ 2）根据材料二指出，普希 金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值？ （ 3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度？他可能依据哪些史实赞美拿破仑 “ 给世界以永恒的自由 ” ？ 【世上奇异的过客】 材料三：英雄（注：创作于 1830 年）一诗从生命哲学的角

13、度来观察拿破仑的一生 他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人： “ 致命的黑死病（病中之王） /正吞噬着每一个病人 他心情沉重地进行慰问， /冷静地握住病人的手 /顿时又焕发了新的劲头 ” 。 （ 4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度？他 从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀？ （ 5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物？（两点即可） 24. 畅游时空的船见证了人类前行的曲折与壮阔。观察下图，回答问题。 【 精品教育资源文库 】 （ 1）根据图片并结合所学知识，以 “ 船 ” 的故事为题撰写历史短文。 要求：任选五处圆圈中的关键词，写出相关事件及影响；史实准确，表述清晰流畅，字数 200 字左右。 （ 2） “ 蛟龙 ” 潜水器、 “ 辽宁号 ” 航母 ? 让人们发出 “ 厉害了，我的国 ” 的惊叹。 “ 少年强则国强 ” ，作为中学生你会为此制定哪些行动计划？