人教版九年级化学上册初三期末复习课件：第二单元 我们周围的空气.ppt

1、第二单元 我们周围的空气,思维导图,考纲要求,1. 空气的主要成分(知道)； 2. 空气对人类生活的重要作用(认识)； 3. 氧气能跟许多物质发生氧化反应(知道)； 4. 结合实例说明氧气的主要性质和用途(理解)； 5. 氧气的实验室制取方法(模仿操作)； 6. 自然界中的氧循环(认识)； 7. 催化剂对化学反应的重要作用 (知道)； 8. 常见的化合反应、分解反应 (认识)； 9. 利用常见的化合反应、分解反应解释日常生活中的一些化学现象 (理解)； 10. 初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点 (内化)。,易错点透析,易错点1 对化学实验的现象描述不准确 化学反应现象是化学反应本质的

2、外在表现，在实验探究活动中学生不但要做好化学实验，而且还应该细心观察每一个化学实验，再用客观、准确、恰当的语言把实验现象描述出来。 【例1】下列有关实验现象的描述正确的是( ) A. 木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁 D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾,易错提醒：描述实验现象时最容易犯的错误是以结论代替现象，如镁带在氧气中燃烧的现象是“生成白色固体物质”，如果用结论“生成白色固体氧化镁”来代替就是错误的；另外还要明确“光”和“火焰”(木炭在氧气中燃烧的现象为“发出白光”、硫在氧气中燃烧的现象为“发出蓝

3、紫色火焰”)、“烟”和“雾”(“烟”是固体，“雾”是液体)的区别，不能互相替代使用。 正解：木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，而不是实验现象；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰是实验现象；铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体物质四氧化三铁,是实验结论，而不是现象；红磷在空气中燃烧产生大量的白烟而不是白雾。 答案：B,【学以致用】 1. 下列有关实验现象的描述正确的是( ) A. 木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B. 蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，反应后瓶壁上出现液滴，加入澄清石灰水后变浑浊 C. 红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，生成大量白色气体 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，

4、放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底,B,易错点2 对空气的组成掌握不到位 空气中各成分的含量指的是体积分数，如氧气占21%，是指100体积的空气中氧气占21体积，而不是质量分数，质量分数和体积分数的含义是不同的。 【例2】下列有关空气的说法正确的是( ) A. 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B. 空气中各成分的含量是相对稳定的 C. 从空气中分离得到的稀有气体是纯净物 D. 空气中二氧化碳含量较高时，会使人窒息，因此二氧化碳属于空气污染物,易错提醒：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%

5、，并且各成分的含量是相对稳定的。 正解：空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%；空气中各成分的含量是相对稳定的；稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等的总称，不属于纯净物；二氧化碳是空气的一种成分，不属于空气污染物。 答案：B,【学以致用】 2. 下列关于空气成分的说法正确的是( ) A. 氮气约占空气质量的78% B. 氧气约占空气体积的21% C. 氧气约占空气质量的78% D. 氮气约占空气体积的21% 3. 空气的成分比较复杂，下列空气成分中含量最低的是( ) A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 水蒸气,B,D,易错点3 对纯净物和混合物判断不准 物质的分类是本单元的

6、一个难点，也是考查的一个重点。重在从物质的种类多少上进行辨析。 【例3】下列物质属于纯净物的是( ) A. 矿泉水 B. 空气 C. 冰水混合物 D. 海水 易错提醒：物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成。 正解：A. 矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，故A错误； B. 空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故B错误； C. 冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物，故C正确； D. 海水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，故D错误。 答案：C,【学以致用】 4. 下列物质属于纯净物的是( ) A. 洁净的空气 B. 天然气 C.

7、紫铜 D. 自来水 5. 下列物质属于纯净物的是( ) A. 酒精 B. 石油 C. 二氧化碳 D. 清新的空气,C,C,易错点4 对催化剂的定义理解不透彻 催化剂是指化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。 【例4】下列关于催化剂的说法正确的是( ) A. 催化剂在化学反应里能加快反应速率 B. 二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂 C. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 D. 使用催化剂能增加生成的氧气的质量 易错提醒：催化剂的特征是“一变二不变”，“一变”是改变反应速率，可以是加快也可以是减慢；“二不变”是指化学性质和质量在反应前

8、后不变。其次，催化剂不是唯一的，也不是万能的。,正解：A. 催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可减慢反应速率，故A错误； B. 有许多化学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，故B错误； C. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故C正确； D. 催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量，故D错误。 答案：C,【学以致用】 6. 研究性学习小组同学选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究。以下是他们探究的主要过程： 【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关。 【实验方案】常温下，在两瓶相同体

9、积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。 【进行记录】图Z2-1是他们进行实验的装置图。此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法，请把装置图补充完整。,如答图Z2-1所示。,【实验记录】 【结论】该探究过程得出的结论是_ _。 【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。,质量,化学性质,考点突破,考点1 空气中氧气含量的测定、空气的成分 考点分析：空气中氧气含量的测定主要考查测定空气中氧气含量的药品选择，实验现象及误

10、差分析；空气成分主要考查各成分的用途及体积含量。多以选择题、填空题为主。 1. (2018重庆)用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是( ) A. 氮气 B. 五氧化二磷 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. (2018梧州)空气中体积分数约占21%的气体是( ) A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气,A,D,3. (2018天津)如图Z2-2所示为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是( ) A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. (2018北京)用如图Z2-3所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是

11、( ) A. 红磷燃烧，产生白烟 B. 瓶中液面先下降，后上升 C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降,B,C,5. (2018河北改编)图Z2-4所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 (1)红磷燃烧的文字表达式为 _。 (2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入 到集气瓶中的原因是_ _ _。 (3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于 瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是 _。,红磷量不足,考点2 纯净物和混合物 考点分析：本考点常

12、选择生活中常见的物质来考查学生对纯净物、混合物定义的理解，多以选择题为主。 6. (2018泰安)下列物质中属于纯净物的是( ) A. 空气 B. 煤 C. 蒸馏水 D. 稀有气体 7. (2018聊城)下列物质属于纯净物的是( ) A. 白酒 B. 碘盐 C. 液氧 D. 食醋 8. (2018桂林)下列物质属于混合物的是( ) A. 铜 B. 氮气 C. 海水 D. 氯化钠,C,C,C,考点3 空气是一种宝贵的资源及空气的保护 考点分析：本考点主要考查空气的成分、各成分的用途以及空气的污染和减少污染的方法，多以选择题为主。 9. (2018广州)下列关于空气的说法正确的是( ) A. 空气

13、中的氮气约占总体积的21% B. 空气中的氧气能支持燃烧 C. 空气中的稀有气体没有任何用途 D. 空气中的二氧化碳会造成酸雨 10. (2018十堰)下列关于空气及其组成的说法错误的是( ) A. 空气中体积占比最大的是氮气 B. 稀有气体可以制成电光源 C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 D. 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应,B,C,11. (2018岳阳)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是( ) A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C. 空气的成

14、分按质量计算，氧气大约占21% D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 12. (2018桂林)下列物质属于空气污染物的是( ) A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 可吸入颗粒物,C,D,13. (2018扬州)空气是宝贵的自然资源，图Z2-5是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程。请按要求回答相关问题: (1)空气属于_(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)图中分离空气的过程属于_(填“物理”或“化学”)变化。 (3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_(填“活泼”或“稳定”)。,混合物,物理,稳定,考点4 氧气的性质及用途 考点分析：本考点主要考查氧气的物理性质、化学性

15、质、用途以及氧气与常见物质反应的实验现象，多以选择题为主。 14. (2017广州)下列关于氧气的说法不正确的是( ) A. 氧气可以支持燃烧 B. 氧气可用排水法收集 C. 氧气可用于医疗急救 D. 细铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 15. (2018益阳)常用于登山、潜水、医疗急救的气体是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气,D,B,16. (2018天津)有一位同学暑假去西藏游玩时发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是( ) A. 氧气是无色无味的气体 B. 氧气可以支持燃烧 C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以

16、燃烧 17. (2018金华)小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：,C,【设计实验】小君设计了如图Z2-6的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25 mL水的目的是_ _。 【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入号瓶中，记录实验现象。获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。两组实验

17、数据和现象见下表：,连续、均匀,得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号的集气瓶装水的体积分数应该是_%。 【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。 【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施：_ _。,36,收集氧气前增加气体的干燥装置，再用排气法收集氧气,考点5 催化剂及催化作用 考点分析：本考点主要考查催化剂的催化作用，多以选择题为主。 18. (2017天津)下列有关催化剂的说法正确的是( ) A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化

18、剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 19. (2018广东)2017年冬天，某小伙子为了取暖,在卫生间里贴满了“暖宝宝”(该产品的部分说明书为“暖身更暖心，升温快。发热成分:高纯度铁粉、水、盐发热时间:10小时。平均温度:52 ”)，他把门窗关闭以防暖气泄漏。几分钟后，他失去意识而倒地，幸而被门外的朋友及时救起。 铁氧化发热，盐是催化剂，在反应前后其质量和_不变。,B,化学性质,考点6 实验室制取氧气 考点分析：本考点主要考查氧气的实验室制法中药品、仪器的选择。多以填空题为主。 20. (2018嘉兴)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作

19、用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是( ),D,21. (2018安徽)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( ) A. 组装好装置后，检查装置气密性 B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 22. (2014广东)氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是( ),A,B,23. (2018衢州)小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用

20、两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见下表。 (1)小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准。,当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时,(2)以上两种方法中，_法收集到的氧气更纯净。 (3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_(填字母，多选)。 A. 氧气的密度略大于空气的密度 B. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C. 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气 D. 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散,排水,ACD,24. (20

21、17广东节选)根据图Z2-7所示装置回答有关问题。 (1)图中可用于加热KClO3制备O2的装置为_(填字母)。 (2)图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是_(填字母)，原因是反应过程中用止水夹夹紧橡胶管后，_ _。 (3)若用过氧化氢溶液制备O2，最好选用装置_(填字母)，把F装满水，用排水法收集O2并测定气体体积，应在_ (填“b”或“c”)端连接上一个量筒。,C,B,B,b,25. (2018广东节选) 根据图Z2-8(省略夹持仪器)所示仪器回答问题: 用高锰酸钾制备并导出氧气的装置应选取的仪器是c、h、_(填字母，下同)，收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是_。,a、i,b、o、l、g,