冀美版三年级下册《美术》16.风凉的扇子-教案、教学设计--(配套课件编号：402e4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：324846

上传时间：2020-03-03

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 美术冀美版三年级下册 16. 风凉扇子教案教学设计 _ 配套课件编号 402 e4 下载 _三年级下册_冀美版_美术_小学

资源描述：: 1、风凉的扇子教学目标：1. 能够选用合适的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子。感受美术与生活的密切关系。2.在练习中，逐步形成学生设计、创新意识，进一步提高学生动手实践能力。 3.感受扇子的文化，体验做扇子的乐趣,增强学生的自信心；激发学生节约用水和感恩家人的情感。重点难点：选用合适的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子。教学准备：1课件。2扇子实物若干。3制作扇子所需材料：彩笔，胶棒，双面胶，A4纸，筷子，扇面装饰贴等。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：师：同学们，有一位小朋友知道咱们要上一节特别的美术课，一定要来和我们一起上。看看他是谁？（小猪乔治）老师把这节课的内容悄悄地告诉
2、了他，他就给同学们出了一个谜语，要考考你们，这个谜语就是（课件出示谜语）：有风身不动，一动就生风，人间不用我，要等起秋风。这则谜语打一样用具。师笑着说：你们猜的还挺快。（课件出示）谜底就是扇子。虽然在炎炎夏日里空调、电扇早已深入千家方户，可是扇子为经济实用、小巧玲陇、携带方便，仍为人们所喜爱。今天我们就一起来学习风凉的扇子二、体验探究：（1）通过课件欣赏扇子 1、老师展示扇子实物进行观察。2、课件展示更多的扇子。（1）今天小猪乔治帮老师给你们带来了各种各样的扇子，你们想不想看呀？咱们要一边看一边想，扇子有什么特点。（播放多媒体课件）（2）请同学们说说自己见过的扇子3、补充扇子都会出
3、现在哪些场合。（课件播放）（1）师提问，生回答。（2）师小结扇子都会出现在哪些场合：继续介绍扇子。（师摇动手中的扇子说）：扇子为我们带来了徐徐的清风，你还在其他什么场合看到过它的身影？传统的相声段子里离不开扇子。在魔术舞台上，扇子的确是很好的道具。扇子是夏日常用之物，给我们带来清凉外，还发展到“扇戏”、“扇舞”、“扇语”等很多方面。在京剧、相声、魔术，各地地方戏等也常用它做道具。除实用之外，扇面上的名家书画，扇骨上的良工镶嵌，雕花，又是我国特有的一种艺术形式。三、构思1、激发兴趣。2、构思。（1）学生根据现有材料构思。（2）教师展示作品，总结注意事项。 A师展示作品时明确自己的创意（保护地球，节约用水）。 B明确扇子的结构，强调扇子的造型及扇面的设计，扇子的装饰要有自己独特的创意，学生在此基础上完善构思。四、动手创作：学生创作，教师巡视，相机指导。五、作品展示六、总结同学们都是很出色的设计师，小猪乔治也这么认为哟！大家知道哪个节日快到了吗？对！是五一劳动节！同学们可以把扇子送给家人，因为他们为了你们的成长操了太多心。你们的扇子肯定会为你们的家人送去一份轻松和惬意！

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