冀美版三年级下册《美术》11.我们的节日-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20034).docx

1、我们的节日教学目标1.能够利用合适的材料，通过折、剪、粘等多种方法设计制作衣服。2.能够分工或合作完成活动，并能够从活动中获得各项能力的提高。3.愿意利用废旧材料制作艺术品，并能从中获得成就感。2.学情分析：以“节日盛会”为主线，串联起“音乐会”和“服装展示会”两个活动内容。3.重点难点如何让学生既能自由发挥其主观能动性，又不脱离教材内容，顺利完成课堂练习。4.教学过程活动一导入一、 导入上课前，播放“元旦联欢晚会”的视频。猜一猜，小伙伴们在做什么活动?生：这是元旦联欢晚会的视频！师：没错，这就是元旦联欢晚会的视频。这也是我们学校第一次为庆祝元旦举办的首次服装秀。同学们对其中的哪套衣服印象最深

2、刻呢？生：我对金银铠甲大王的服装印象最深刻，他们手中握着剑和盾牌，非常的威风!师：说的非常完整，老师也非常喜欢这套服装。金银铠甲大王，两名同学搭配的很好。一个选择的用纸箱子刷金色颜料制成，另一个选择用防水材料做。美观的同时也进行了废物利用。师：同学们都知道、喜欢过什么节日呢？你们都是怎么度过的？(联系生活实际，能够使学生很快地融入到对新课的学习中来。)生1：我最喜欢过春节了，因为我可以放鞭炮、贴春联、最重要的是可以一家人吃大饺子。生2：我知道有春节、端午节、国庆节。我喜欢端午节，因为我爱吃粽子。生3：我们语文课上学过节日，按时间顺序说：有春节、清明节、五一劳动节、端午节、中秋节、国庆节。我最喜

3、欢劳动节，因为过几天就要放五一假了，妈妈会带我去游乐场了!活动2【讲授】了解节日，引出模特秀。师：同学们知道了很多节日，也一起讨论了节假日的趣味活动。在属于我们的节日里，同学们是不是都希望穿上漂亮的衣服，载歌载舞、尽情欢笑啊？今天让我们一起开一场专场模特秀吧！开展模特秀可以用什么材料呢?做什么呢？(小组讨论)让同学们畅所欲言，当学生提到教师准备的一些材料时，可出示实物或图片。学生1：可以用垃圾袋做裙子！学生2：我们可以用海绵纸、垃圾袋、彩色布条去做衣服，小瓶盖可以做项链，纸杯可以做挂饰。师：节日我们按时间顺序来说，那我们做衣服的时候也可以按从上到下的顺序来准备呢。有：头饰、面具、项链、上衣、裤

4、子、裙子、首饰。要载歌载舞，就少不了音乐。要听到美妙的音乐，自然少不了各种乐器。在实际生活中，你都见到过哪些乐器。出示GIF图，加深孩子们的印象。师：老师手中有两个鼓，一个红色的，一个白色的。不同的材质的乐器，要选择不同的材料去制作。举个例子来说：老师手工制作鼓的时候选择了黄色的软卡纸。好，现在老师要敲鼓了。（咚 鼓面破了）生：软纸太软了！一敲就会裂的。老师选错材料了！（教师指名学生上前试敲，并提示其注意事项。此环节的设计，一方面，满足了学生的好奇心；另一方面，暗示学生们在制作乐器时，除了美观还要考虑到它的实用性。）师：总结：没错在制作的过程中，一定要选择合适的材料。现在时间交给同学们，开始动

5、手做。（分工合作，选择模特。）5、 模特展示环节6、 学生自评：生1：我设计的是拖尾裙。我们组选择了红色和黑色两种颜色的塑料袋做成的。我希望自己像个小公主一样，每天快快乐乐。生2：我是用海绵纸做成的小裙子，上面有蝴蝶，裙子上挂的是红色的小辣椒。这些都是家里不要的东西，我很开心可以废物利用。7、学生互评：生1：我非常喜欢书生的这套服装，尤其是他的小帽子，做的可爱极了。生2：我喜欢拖尾裙，因为她只用了两种颜色，感觉很有视觉冲击力。8、老师评价：同学们的作品都非常棒。老师呢，想要夸夸小书生。大家可以看到，他的衣服选择了编织袋。不论老师怎么揉、拽，衣服都没有被破坏掉。帽子则是选择了用黑色的海绵纸，材料选择适当，是非常成功的作品。对不对？生：对！师：同学们，这节课即将结束了。谁愿意分享一下你这节课的所学呢？生1：我这节课学到了很多，生活中不只是唱歌和跳舞可以表达快乐。还可以废物利用，把生活中不用的小东西做成漂亮的衣服呢生2：这节课我也很开心。因为生活中不起眼的小东西有很多，这节课我学坏了废物利用，所以我很开心。师：9、 教学总结：胡乱丢弃的垃圾袋可以污染环境，但也可以被我们废物利用，改装成漂亮的衣服。不起眼的小东西，也有着大大的作用。这节课，老师感受到了同学们的快乐。现在要下课了，老师希望我们的教室也像同学们一样干净整洁好不好？生：好！师：下课。生：老师再见。