冀美版三年级下册《美术》8.设计迷宫-教案、教学设计--(配套课件编号：d234b).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：324762

上传时间：2020-03-03

格式：DOC

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关键词：: 美术冀美版三年级下册设计迷宫教案教学 _ 配套课件编号 d234b 下载 _三年级下册_冀美版_美术_小学

资源描述：: 1、四年级下册美术走迷宫教学设计1. 学习目标了解迷宫的文化历史。了解迷宫图的构成及设计步骤。能大胆地想象和创造，运用绘画的方法表现出一个平面的迷宫。 2、教学重点：了解它的文化和历史以及造型特点。3.教学难点：运用多种造型方法表现出一个平面的迷宫。 4.用具准备：课本、铅笔、彩色笔、纸第一课时：设计迷宫图1了解迷宫的含义：就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。另一个含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。2、介绍传说中古希腊最古老的迷宫建筑：米诺斯王宫3、迷宫图的构成：起点和终点；复杂的路线（通路、岔路、死路）；障碍物、背景；主题。4、作业设计步骤：构思主题，勾画路径单线
2、唯一通道，添画上岔路，注意道路的曲折，将单弦改为双线，画障碍物、景物、背景，检查路线，上色。5、作业要求：设计一个有意境、有趣味的迷宫图。6、学生作业，教师辅导。7、谈谈自己设计的迷宫图，互评、师评。8、小结迷宫，是指结构复杂，道路难辨，进去后不容易找到出路的建筑物，也是一种能锻炼人类智慧的游戏形式。在教学走迷宫这一课时，首先让学生了解迷宫图的构成包括起点和终点；复杂的路线（通路、岔路、死路）；障碍物、背景；主题。然后按照设计步骤：构思主题，勾画路径单线唯一通道，添画上岔路，注意道路的曲折，将单弦改为双线，画障碍物、景物、背景，检查路线，上色。课堂上，通过画、讲、竞赛等形式，“全感参与”最大限度地创设学生参与课堂学习的空间，学生多种感官得到参与，充分展示自我、释放豪情、显露潜能，每个学生都获得参与的快乐感和满足感。在学生作业中，有的迷宫图设计复杂，线路繁多；有的设计有趣味，障碍物设计独特。这样学生的兴趣就从课堂上延续到课外，不但点缀了他们的课余生活，而且提高他们的审美情趣。

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