冀美版三年级下册《美术》7.蔬果巧造型-教案、教学设计--(配套课件编号:60000).doc
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1、小学美术:蔬菜造型教案 蔬菜造型教学目标:1.通过观察,了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。2.利用蔬果固有的色彩和造型,学习夸张装饰的方法,运用削、剪、拼、插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。3.体验蔬果造型的乐趣,培养学生养成联想的好习惯,并善于发现并表现生活中的美。重点:用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。 难点:让学生针对性地联想,尝试用发散性的思维方式进行创作。教具准备:课件、示范作品、蔬果、刻刀等。 学具准备:参考教科书设想自己想要的造型去寻找合适的蔬果。牙签、切刀、彩纸及一些废弃物品等。学生可能会出现的问题 :学生所带的材料有限.在
2、制作的时候会把桌子自己的衣服地上弄脏。教学建议 可以四人小组一起制作,并每组发一张卫生表,做完后检查小组里的卫生情况,并一起清理干净。这样既解决了材料问题,有解决了卫生问题。课后反思由于学生制作的能力有限,虽然有丰富发想象力,但制作出来的作品还欠美观。教学过程1.情境演绎,激发兴趣。(1)教师演示课件:用蔬果演绎自编的童话故事。(2)学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。(3)你能说说这些作品中用到的蔬菜瓜果的名称及造型的巧妙之处吗?(说一说名称、形状和颜色特点)(4)揭示课题。2.深入感知,巧妙联想。(1)观察自己带的蔬果外形有什么特征,准备将它变成什么?怎么变?(鼓励学生有不同的想
3、法)(2)分小组将收集到的蔬果展示出来,展开联想,然后集体交流一下想法。(3)学生自由讨论,教师倾听,参与讨论。(4)交流讨论结果。3.尝试表现,探究方法。(1)教师结合教科书上兔子造型的制作步骤,指导学生根据联想的形象在蔬果的基本形体上用刀切、割或挖做出作品的大致造型。(或教师现场制作一个范作,让学生学会基本的切、割、挖等)(2)教师提示学生正确使用刀具。(注意用刀安全)(3)进一步了解塑造作品的方法:镂、刻、组合、插接等。4.欣赏作品,创造表现。(1)作品赏析。(2)分组自由创作。5.教学评价(创编故事)(1)学生互相合作,根据制作的物品创作一些简单的故事情节。(2)展示自己的作品,并欣赏关注他人的作品。(3)集体评议最佳创意奖。
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