冀美版三年级下册《美术》4.用途广泛的花边-教案、教学设计--(配套课件编号:80271).doc
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1、用途广泛的花边一、 教材分析:花边又称带状形纹样或二方连续纹样,它的特点是纹样的连续性,一个纹样重复排列组合形成的花边。本课让学生通过欣赏花边、认识花边的广泛应用,激发学生对传统图案文化的喜爱之情,提升学生设计服务于生活的意识,诱发学生的创造激情。通过探索实践制作花边,培养学生的动手实践能力。二、 学情分析:三年级是从低年级到高年级的过渡,这一阶段的学生对美术的学习兴趣依旧很高,具备一些简单的美术知识,动手能力比低年级时有所进步,但还是不够熟练,所以本课在选择工具上教师选用剪、贴和绘画相结合的方法,目的是让学生选择自己喜欢的创作方式制作,从而增强学生自信心的培养。三、 教学目标:1、知识目标:
2、能用自己的话描述什么是“花边”能说出生活中见到的花边。2、能力目标:使学生掌握花边构成组合的规律和制作的基本方法摆、折、画、剪贴等,并设计出属于自己的花边。3、情感目标:培养学生大胆创造的意识,体验设计活动的乐趣,激发美化生活的愿望和应用美术的能力。四、 教学重点:认识花边图形特点及组合规律,掌握花边图案的描绘方法和技巧,能独立制作出美观大方的花边纹样。五、 教学难点:掌握花边图案的制作方法,培养学生创造美的能力。六、 教具准备:en5、101PPT 、教师范品、绘制工具学生准备:搜集身边带有花边的图案、水彩笔、彩纸、剪刀七、教学过程:一、 以3D图片导入新课,让同学们欣赏新石器时代的彩陶,进
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