三年级数学下册苏教版《求一个数的几分之一是多少》教案（区级公开课）.docx

1、求一个数的几分之一是多少教学设计教学内容：第七单元第二课时求一个数的几分之一是多少教学设计教学目标：1、在具体情境中，借助对图形的观察或事物操作，初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受解决问 题方法的合理性。 2、在探究的过程中进一步理解分数的实际含义，获得成功的体验。教学重点：初步学会解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。教学难点：解决求一些物体的几分之一是多少的实际问题。教学过程：一、复习导入：1、填 一 填。 8个苹果平均分给你4个小朋友，每人分得（ ）个，每人分得这些苹果的（ ）。 10个蘑菇，平均分给5只小兔，每只小兔分（ ）个，分这些蘑菇的（ ）。2、 教师谈话

2、：今天我们研究一个数的几分之一是多少的计算方法。板书课题。二、学习新知：认识几分之一。1、出示例3：这篮蘑菇的 是白蘑菇， 白蘑菇有几个？ 2、说一说：你得到那些信息？ 条件：1）一共6个蘑菇；2）其中 是白蘑菇。 问题：白蘑菇有多少个？3、说一说：“这篮蘑菇的 是多少“是什么意思？ 教师根据学生的汇报总结：就是把一篮蘑菇平均分成三份，求每一份是多少。4、用圆片摆一摆，分一分，填一填。 6个蘑菇的 是（ ）个。 教师订正。5、说一说：说一说你是怎么想的？ 教师根据学生的汇报总结：1） 把 6 个蘑菇平均分成 3 份，每份是（ ）个。2） 把这篮蘑菇平均分成 3 份，白蘑菇是其中的 1 份，是它

3、的（ ）。6、想一想：把6个蘑菇平均分成3份，每份是多少？用什么方法计算？ 教师总结：除法。算式：63=2（个）7、试一试：这篮蘑菇的是多少个？ 用三角分一分，再说你的想法。9、说一说：怎样求一个数的几分之一是多少？教师总结：用这个数除以分数的分母即可。二、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。1、 第一关：小乌龟挡住了什么？1）8个西瓜的 是（ ）个。2、买6个热水壶，送人 ，送人（ ）个。3、百米跑道的 是（ ）米 。4、一天的 是（ ）小时。 2、 第二关：先分一分，再写算式。 下面鸭子的 是多少个？下面鸭子的 是多少个？3、 第三关：判断。（ ）一个月的 是 10 天。（ ）一天的 是 8 小时。（ ）8小时的 是 4 小时。（ ）全班共56人，平均分成4组，每组 人。4、 第四关：解决问题。 一群小鸡共54只，其中公鸡占 ，公鸡有多少只？ 5、 第五关：解决问题。（一本书48页，她们谁每天看得多？ 6、 第六关：解决问题。 一个长方形的长是24米，宽是长的 。这个长方形的面积是多少平方米？ 3、 我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。课堂小结：这节课我们学会了什么？求一个数的几分之一是多少用除法计算。板书设计： 求一个数的几分之一是多少