四年级数学上册苏教版《被除数和除数末尾都有0的除法》教案(区级公开课).doc
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1、被除数和除数末尾都有0的除法教案一、教学目标 1.让学生探索笔算被除数和除数末尾都有O的除法的简便算法。 2.掌握这种计算方法,并加深对商不变的规律的理解。 3.让学生通过学习体会解决问题方法的多样性,培养优化方法的意识,增加学习数学的兴趣。 二、学情分析 这部分内容是在学生已经掌握商不变规律的基础上,教学根据商不变规律简便计算被除数和除数末尾都有0的除法。教材在例题中首先通过一个实际问题,呈现一道除法算式“90050”,给出了用简便方法进行笔算的过程,再启发学生思考:被除数的末尾为什么只划去一个0?引导学生御用商不变的规律解释给出的简便算法。这里被除数之所以选择末尾有两个0的数,其目的就是为
2、了防止学生形成错误的认识,培养学生有根有据地思考问题的习惯。三、 重点难点 重点:探索笔算被除数和除数末尾都有O的除法的简便算法。 难点:探索笔算被除数和除数末尾都有O的除法的简便算法。四、教学过程 (一)练习导入 出示题目,根据45030=15,写出下面各题的商。 453= 90060= 15010= 学生各自写商,然后指名回答。 提问:做这三道题时你各是怎样想的?你这样想的根据是什么?2.在里填上合适的数: 3015=(303)(15) 459=(45)(156) 600120=60=300=40 核对之后总结:看来,同学们对商不变规律掌握得非常好了。今天我们要来利用商不变规律来进行简便计
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