体育课上的突发事件与处理参考模板范本.doc

1、体育课上的突发事件与处理作为一名体育教师，课堂上的意外事故，真的是防不胜防。如何减少、处理学生体育课上的伤害事故，是体育教师值得思考的问题。在我任教的过程中，我是这样去处理的： 一、加强教育，做好防范新学期第一次课，先讲体育课的各项要求，充分强调“安全第一、健康第二”，教育学生避免危险事情发生，要求学生尽量在老师的统一指挥下活动，不能私自作危险性的动作。室外的每一节体育课，都明确提出要注意安全，时时提醒，让安全这根弦在学生头脑中紧绷不松懈。 二、充分做好准备活动 在每节体育课之前，带领学生充分做好准备活动。如小强度的游戏，400-500米左右的自由慢跑、充分拉伸各关节的徒手操。教师要特别强调准

2、备活动的重要性和必要性，引导学生正确对待准备活动，不能让准备活动流于形式。 三、教会学生一些自我保护及自救措施在体育课上要教会学生学会自我保护，如被绊倒时，顺势一滚作前滚翻或后滚翻；从高处落下尽可能低头、屈颈以肩背着地，针对可能发生的事故，做一些相应的训练。同时强化自救措施的训练，如踝、腕关节受伤后应立即冷敷10-20分钟，并到医院处理，若伤势不严重可在24小时后热敷、贴膏药等等。 四、遇到一些小问题灵活暗示 合理调控 比如学生上课迟到，不按要求着装，老师讲话注意力不集中，练习不认真等等，我们不要轻易认定学生是故意捣乱，更不要动不动就发脾气，采取简单的训斥、惩罚等之类的处理方法。那样对维持课堂

3、秩序好象也很有效，但对课堂气氛、师生情绪的影响很大，因而对教学效果也有直接的负面影响，因而是不可取的。 五、遇到意外情况随机应变，因势利导，控制情绪，冷化处理教学过程中，我们老师在课堂上都曾遇到过学生与学生、学生与老师之间的突发事件。教师在处理时，应站在学生的角度给予理解与宽恕，再帮助分析错误，给出正确指导。应本着维持正常教学秩序的原则来处理这些意外的事件。冲动时，情绪不太理智，容易激化矛盾并影响正常教学，就需要“降温”处理。我认为教师的临场应变能力，直接影响着学生课堂学习的心理状态，不同的处理方式对学生有着不同的影响。课堂上不知道会发生什么意想不到的事情，但只要老师有爱心和耐心，遇事不急不躁，沉着冷静，保持清醒的头脑，本着尊重学生，爱护学生的原则去处理，任何突发事件都能应付自如。