活动设计中班 美术活动《各种各样的鱼》 试讲稿.docx

1、各种各样的鱼一、活动名称：幼儿园中班美术活动各种各样的鱼二、设计意图：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展，不仅提高幼儿的绘画能力，同时能提高幼儿专心做事的能力；更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与纲要中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养

2、幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。三、活动目标：1学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼；2幼儿按自己的想象大胆创作，发展创新能力； 3感受人与自然和谐相处，萌发初步的环保意识。四、活动重难点：1.活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼；2.活动难点：幼儿按自己的想象大胆创作，发展创新能力，并在创作的过程中感受人与自然和谐相处，萌发初步的环保意识。五、活动准备：1多媒体课件海底世界 2画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3欣赏老师的作品 4白纸，铅笔六、活动过程：（一）多媒体导入1.观看多媒体课件海底世界，欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹。2.引导幼儿说

3、出鱼儿身上花纹的特点，初步感知欣赏各种各样的鱼。 （二）欣赏作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。 1.教师出示作品，引导幼儿说说作品都用了什么线条来画各种各样的鱼。 2.教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 3.请幼儿来装饰几条鱼宝宝。 4.引导幼儿讨论思考，你准备画一条什么样的鱼？ （三）通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果1.教师出示图一：装饰过于繁杂、无规律；引导幼儿说说自己的感受2.教师出示图二：装饰手法单一、缺少变化；和图一进行比较3.教师出示图三：疏密变化恰当、有一定规律，引导幼儿通过观察、比较、交

4、流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。 （四）幼儿创作，教师指导要点： 1.教师鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样。 2.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的疏密变化。 3.教师在幼儿创作的过程汇总帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 （五）观赏评析作品 1.请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼 2.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？ 3.教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。七、活动延伸：将幼儿的作品挂到展示区，开展一次主题活动“多彩的海底世界”。